【摘 要】
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多媒体以其鲜明的教学特点,丰富的教学资源,形象生动的情境,充分地调动学生的主体性的特点受到语文教师的青睐.特别是在实施新课程的背景下,多媒体更展示了其强大的生命力与
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多媒体以其鲜明的教学特点,丰富的教学资源,形象生动的情境,充分地调动学生的主体性的特点受到语文教师的青睐.特别是在实施新课程的背景下,多媒体更展示了其强大的生命力与广阔的发展空间.它改变了人们的教育观念,也改变了“一支粉笔、一块黑板、一张嘴巴、一本教科书”的教学方法.在文字与图片的组合中,在有声读物与动画、视频资料的渲染下,古诗词教学使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者,使师生双方均进入和谐的教与学的最佳境界.
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