【摘 要】
：
提出了一种基于U形槽贴片天线设计的小型化宽带双频天线。采用基于有限元的商用软件对天线的电气特性进行仿真和设计,制作了实验模型并进行测试,测试结果同仿真结果相吻合。
论文部分内容阅读
提出了一种基于U形槽贴片天线设计的小型化宽带双频天线。采用基于有限元的商用软件对天线的电气特性进行仿真和设计,制作了实验模型并进行测试,测试结果同仿真结果相吻合。结果表明,天线在824MHz~960MHz频段和1710MHz~2170MHz频段上的反射损耗均小于-10dB,相对带宽分别达到15%和24%,并且其尺寸远小于普通贴片天线。所设计的天线可以作宽带双频天线应用于无线通信系统中。
A miniaturized wideband dual-band antenna based on U-shaped slot antenna design is proposed. The commercial software based on the finite element is used to simulate and design the electrical characteristics of the antenna. The experimental model is made and tested. The test results are in good agreement with the simulation results. The results show that the reflection loss of the antenna in the band of 824MHz ~ 960MHz and the band of 1710MHz ~ 2170MHz is less than -10dB, the relative bandwidth is 15% and 24%, respectively, and its size is much smaller than the conventional patch antenna. The designed antenna can be used as a broadband dual-band antenna in wireless communication systems.
其他文献
摘 要：新课程改革以来，对原有的教学模式和教学观念，形成一个较大的冲击力。摒弃原有教学观念中，束缚学生素质和能力发展的源泉，保留有利于学生成长的方法。作为一线教师，与时俱进，跟上教改的步伐，才能教育出对国家和社会有用的人来。我深知作为教师的责任之重大，于是深入学习性的教学理念和他人教改经验。发现朱永新教授的“理想课堂”中的合作学习，对教改所提出的：培养学生的素质和能力有极大的帮助。于是，我以此为契
摘 要：高中英语教师要在教学中重视学生自主学习能力的培养，要重在“授人以渔”。首先，要明确什么是自主学习，增强对培养学生自主学习能力重要性的认识。其次，要实施好培养学生自主学习能力的以下五个方面的主要策略：循序渐进地培养学生的自主学习能力;采用多样的教学方法，培养兴趣，变“要我学”为“我要学”; 营造氛围，确保学生的自主学习地位;自我调控，使学生学会自主学习;精心设计，在教学活动中培养学生自主学习
对于课堂教学来说，一般包括课堂导入、新授课、课堂知识巩固和课后辅导，可以说每一个环节都对教学质量和学习效果有着一定的影响。课堂导入作为课堂教学的引子，必须高度重视，有效的整合学情、教学内容等相关因素，采取合适的导入方法，进而推动高中化学课堂教学质量的发展。 一、“温故而知新”导入方法 任何学科的学习，前后之间必然有着一定的联系，在高中化学课堂的教学中，每一单元、每一框题之间都有着前后之间的联系
摘 要：以任务型教学模式理论为指导，提出任务型教学在初中英语教学中出现的一些问题。依据任务活动组织策略，把任务型教学在实际使用中出现的不足进行说明，让人们去思考与探究，并且不断地完善。这里展示了一点点关于初中英语教学中的任务教学的想法。 关键词：任务型;任务教学模式;问题探析 当前，我国教育部门正在开展新课程的改革，通过此项改革激发中学英语教师对当今先进的英語教育教学理论应用研究，其中，英语的
摘 要：新的高中化学课改教材中具有丰厚的人文历史、社会发展、哲学思辨、社会热点、科学思想等优良教育资源。我们要充分利用这些资源，并充分考虑学生的思想认识水平，开展学科教学中的德育渗透，在课堂教学中，结合化学学科特点，适当进行增强学生的爱国主义教育，确立学生的远大志向，才可以激发他们的兴趣，正如托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”努力激发培养学生学习兴趣，使学生
摘 要：本文列陈了信息技术在语文教学中应用对语文教学的作用及影响。利用信息技术辅助语文课堂教学，调动了学生的学习兴趣，有效地解决语文课的重点、难点，提高教学效率，体现出新型的教学模式，并增加了课堂知识的容量。 关键词：信息技术;语文;兴趣;效率;主体性 社会迅速发展的今天，以信息技术和网络技术为核心的现代教育技术已在课堂教学中得到广泛的使用。在课堂教学中运用信息技术能够有效地解决语文课的重点、
摘 要： 初中数学老师应站在时代的高度进行全方位的反思，寻找与时代发展要求相适应的课堂教学方法和途径，最终将新课程理念转化为具体的课堂教学行为，作者在此基础上结合自己多年的教学实践进行了相应探索。 关键词：初中数学;教学目的;思维能力;评价体系 初中数学《新课程标准》明确指出：数学是人类必不可少的工具，是一种人类文化。它能赋予人类创造性，它强调数学的大众性，因而没必要让所有人们都成为数学专家。
《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”“实行人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学”。等等这些都强调了大众数学学习内容的运用价值——能适应未来社会的需要。我们的数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应密切联系生活实际，开展有效的数学实践活动。我们知道培养学生的创新精神和实践能
摘 要：因地制宜、因材施教是素质教育的重要方式，而分层教学方式就是针对不同的学生划分不同的层次进行教学，符合素质教育的要求。现在还有不少学校采用“大课堂，满堂灌”的教学方式，这就容易出现学习好的学生吃不饱，学习后进的学生消化不良的现象，导致班级成绩分化严重，总体教学质量偏低。 关键词：小学语文；以人为本；分层教学 在教育教学改革不断深人的今天，如何让学生全面发展、全员发展？以培养出各级各类符合
摘 要：在新课程理念下，语文学科要重视建立以学生发展为本的理念，面向全体学生，视学生的发展为课程发展的前提，充分发挥学生的主体性、培养其创新意识和学科素养必须成为课堂教学的着力点。 关键词：小学语文;课堂教学;教学改革 在新的课程改革中，语文教学要求以思维训练为核心，以培养学生的听说读写能力为准则，以全面提高学生的语文素养为目标。只要学生扎实地掌握了知识，并做到学以致用，何愁语文教学效益不高呢