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摘 要：在党建设的过程中有一项非常重要的内容那就是党风廉政建设，我们必须要不断加强党风廉政建设这项基础工作，这项工作能够有效防治党内部的腐败问题，因此必须要切实的落实下去，同时只有党风正才能党更好的为人们服务。党校是党进行廉政教育的主阵地，在党风廉政建设中发挥着非常重要的作用。基层党校在进行党风廉政建设的时候，有一点非常重要的原则，那就是必须要把党风廉政建设作为教育的主体。本文就基层党校党风廉政教育的机制进行分析，希望能够更进一步的促进党风廉政建设的发展。
关键词：基层党校；基层党员干部；党风廉政教育
在党政建设的过程中，党风廉政建设是党风廉政建设的一个非常关键工作重点，因此我们必须要全面的去推进党风廉政建设，重点抓党风廉政建设中的基层建设，只有这样才能让党建工作的基础变得更加的轧实，得到更多人民群众的认可，在这个过程中基层党校发挥着非常重要的作用，因此必须要加强对基层党校党风廉政的建设，只有这样才能让党风廉政建设开展的更加顺利，在进行党风廉政建设的时候必须要把基层党校当做风廉政建设的桥头堡，只有这样基层的党风廉政建设开展的更加深入。
1 基层党校开展党风廉政教育的主体构成
党风廉政建设是当前昂发展过程中一个非常重要的课题，基层党校在进行党风廉政建设的时候，必须要将党风廉政建设内容变得多元化，在进行党风廉政建设的过程中必须要不断地对社会各界的力量进行协调，只有这样党风廉政建设才能开展的更加顺利，在进行党风俩正建设的过程中，还必须不断地进行多元化的互动，在这个过程中不管是基层党校的领导，还是基层党校的教师都是必须是由党组织干部组成的，必须要接受非常专业的培训，只有这样才能够让党建工作开真的更加顺利，党建教育工作变得更有感染力，让党建工作的作用得到更大的发挥，在基层党校中党校的领导在党建工作中起着非常重要的领导作用，基层党建的领导不仅是基层党风廉政内容的传授者，还是基层党风廉政建设的一个非常重要得精神传达者，在基层党建工作中有着非常重要的作用，进行党风廉政工作，对基层党员传达党风廉政的精神，让党风廉政建设的目的得到更好地实现，在进行党风廉政教育的过程中，必须要采取多种措施结合的方式对党员进行教育，在党员中形成一种党风廉政的合作风气，让党风廉政工作开展的更加深入。
1.1 基层党校领导发挥领导主体作用
基层党政的领导是党风廉政建设工作中非常关键的一个因素，基层党政领导是基层党政建设的一个组使者、决策者，贯穿于基层党校党风廉政建设的始终，在整个活动中起着不可替代得作用，也是党风廉政建设是否能够得到更好实现的关键因素。基层党校的领导在党风廉政建设的过程中，必须要不断地强化党风廉政教育的责任制度，向基层党员传达一种使命感，让基层党员的责任意识得到提高，在进行党风廉政建设的过程中，必须要坚持党风廉政建设的目标，只有这样党风廉政建设才能取得更好的成效。
1.2 注重发挥基层党校教师传授主体的作用
作为传授主体的基层党校教师熟知基层一线工作，对国情党情的认识有更深刻的体悟。然而，由于基层党员干部的学识、素养、能力以及岗位职级不同，其在思想认识和行为实践上存在不同程度的差异。因此，在实施教育的过程中可根据对象进行分类分层廉政教育。例如，对担负人权、财权、物权的学员应着重进行风险教育和警示教育，而对担负行政执法和许可岗位的学员可以着重进行依法行政和岗位责任教育，以此坚定党员领导干部的理想信念和宗旨观念。
2 基层党校开展党风廉政建设的机制
2.1 党委、政府的政策和财政的投入驱动
基层党校存在着“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”等地方弊病，尤其是县级党校，在党的理论教育和党性教育上往往针对性、实效性不够，战斗性、原则性阙如。基层党委、政府应始终把基层党校的廉政教育和思想政治建设作为一项党的建设重要基础工程来抓，明确基层党委、政府各领导班子和职能部门在党风廉政教育中的主要任务和应承担的责任，改善办学条件，加大经费投入，加快促进相关指导性政策落地，以制度性安排加强对党校的领导和支持，并纳入党委、政府的经常性工作计划，为基层党校开展党风廉政教育提供物质保障。
2.2 上级党校在业务指导上的辅助驱动
新时期，在开展党风廉政教育而言，上级党校对基层党校的业务指导主要有三个方面：一是对基层党校执行中央有关党风廉政教育的方针、政策的情况进行调查了解，提出建议；二是与有关部门一起，对基层党校开展党风廉政教育的班次、学制、课程设置、师资培训和科研工作进行研究和协调，帮助下级党校提高教学科研水平；三是对基层党校开展党风廉政教育的教材编写等进行协调和指导。
3 提升基层党校党风廉政教育质量的对策
3.1 教育理念的转换
基层党校在开展党风廉政教育过程中，存在着重知识、轻认识的现象。新时期，大多数基层党员干部无论是知识水平还是学历层次皆有了极大提升，对马克思主义等理论都有了一定程度的认知。即便不进入党校学习，基层党员干部也能在一定范围和程度上了解党和国家的理论、方针、政策、路线。因此，从知识层面上讲，基层党员干部进入基层党校接受党风廉政教育不是简单接受廉政文化、黨性修养和反腐倡廉等知识传授。党员干部进入基层党校，会深化其对党风廉政教育的认识。
3.2 教育内容的时代性
基层党校可以充分挖掘利用基层本地的红色文化廉政教育资源，夯实政治文化建设，不断提高政治觉悟，增强文化自信，坚定理想信念，坚守共产党人的价值观，始终做到对党绝对忠诚。倡导学习优秀共产党员家训家规家风，大力宣传当地勤政廉政人物事迹，以文化人，弘扬正气，助力基层党风政风向善向上。
4 总结
综上所述，党风廉政建设对党的发展来讲有着非常重要的作用，基层党校在进行党风廉政建设的过程中，在教学模式方面必须要不断地进行创新，不断地发挥现场教学的优势，让基层党校的作用发挥到最大。通过基层党校的建设将美丽乡村的理念传达给基层党政建设的工作人员，在进行教学的过程中，基层党校一定要让党风廉政的教学内容变得更加生动，不断加强党政教学的感染力和冲击力，让党风廉政理念能够更加深入到党政人员的心目中，让党风廉政建设在基层干部取得更好的反响，于此同时基层党校还必须要不断地利用现代先进的科学技术，让党风廉政建设的教育内容能够更好的被基层党员吸收。
参考文献
[1]柯龙福.基层党校开展党风廉政教育的机制及对策研究[J].长春师范大学学报，2018（1）：23-25.
[2]胡序杭.农村基层党风廉政建设面临的主要问题及对策[J].哈尔滨市委党校学报，2008（1）：69-72.
[3]宋德明.社会主义市场经济条件下党风廉政建设存在的问题及对策[J].胜利油田党校学报，2007，20（5）：60-61.
[4]史清.基层公务人员党风廉政建设面临的问题及对策[J].贵州省党校学报，2013（5）：107-109.
关键词：基层党校；基层党员干部；党风廉政教育
在党政建设的过程中，党风廉政建设是党风廉政建设的一个非常关键工作重点，因此我们必须要全面的去推进党风廉政建设，重点抓党风廉政建设中的基层建设，只有这样才能让党建工作的基础变得更加的轧实，得到更多人民群众的认可，在这个过程中基层党校发挥着非常重要的作用，因此必须要加强对基层党校党风廉政的建设，只有这样才能让党风廉政建设开展的更加顺利，在进行党风廉政建设的时候必须要把基层党校当做风廉政建设的桥头堡，只有这样基层的党风廉政建设开展的更加深入。
1 基层党校开展党风廉政教育的主体构成
党风廉政建设是当前昂发展过程中一个非常重要的课题，基层党校在进行党风廉政建设的时候，必须要将党风廉政建设内容变得多元化，在进行党风廉政建设的过程中必须要不断地对社会各界的力量进行协调，只有这样党风廉政建设才能开展的更加顺利，在进行党风俩正建设的过程中，还必须不断地进行多元化的互动，在这个过程中不管是基层党校的领导，还是基层党校的教师都是必须是由党组织干部组成的，必须要接受非常专业的培训，只有这样才能够让党建工作开真的更加顺利，党建教育工作变得更有感染力，让党建工作的作用得到更大的发挥，在基层党校中党校的领导在党建工作中起着非常重要的领导作用，基层党建的领导不仅是基层党风廉政内容的传授者，还是基层党风廉政建设的一个非常重要得精神传达者，在基层党建工作中有着非常重要的作用，进行党风廉政工作，对基层党员传达党风廉政的精神，让党风廉政建设的目的得到更好地实现，在进行党风廉政教育的过程中，必须要采取多种措施结合的方式对党员进行教育，在党员中形成一种党风廉政的合作风气，让党风廉政工作开展的更加深入。
1.1 基层党校领导发挥领导主体作用
基层党政的领导是党风廉政建设工作中非常关键的一个因素，基层党政领导是基层党政建设的一个组使者、决策者，贯穿于基层党校党风廉政建设的始终，在整个活动中起着不可替代得作用，也是党风廉政建设是否能够得到更好实现的关键因素。基层党校的领导在党风廉政建设的过程中，必须要不断地强化党风廉政教育的责任制度，向基层党员传达一种使命感，让基层党员的责任意识得到提高，在进行党风廉政建设的过程中，必须要坚持党风廉政建设的目标，只有这样党风廉政建设才能取得更好的成效。
1.2 注重发挥基层党校教师传授主体的作用
作为传授主体的基层党校教师熟知基层一线工作，对国情党情的认识有更深刻的体悟。然而，由于基层党员干部的学识、素养、能力以及岗位职级不同，其在思想认识和行为实践上存在不同程度的差异。因此，在实施教育的过程中可根据对象进行分类分层廉政教育。例如，对担负人权、财权、物权的学员应着重进行风险教育和警示教育，而对担负行政执法和许可岗位的学员可以着重进行依法行政和岗位责任教育，以此坚定党员领导干部的理想信念和宗旨观念。
2 基层党校开展党风廉政建设的机制
2.1 党委、政府的政策和财政的投入驱动
基层党校存在着“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”等地方弊病，尤其是县级党校，在党的理论教育和党性教育上往往针对性、实效性不够，战斗性、原则性阙如。基层党委、政府应始终把基层党校的廉政教育和思想政治建设作为一项党的建设重要基础工程来抓，明确基层党委、政府各领导班子和职能部门在党风廉政教育中的主要任务和应承担的责任，改善办学条件，加大经费投入，加快促进相关指导性政策落地，以制度性安排加强对党校的领导和支持，并纳入党委、政府的经常性工作计划，为基层党校开展党风廉政教育提供物质保障。
2.2 上级党校在业务指导上的辅助驱动
新时期，在开展党风廉政教育而言，上级党校对基层党校的业务指导主要有三个方面：一是对基层党校执行中央有关党风廉政教育的方针、政策的情况进行调查了解，提出建议；二是与有关部门一起，对基层党校开展党风廉政教育的班次、学制、课程设置、师资培训和科研工作进行研究和协调，帮助下级党校提高教学科研水平；三是对基层党校开展党风廉政教育的教材编写等进行协调和指导。
3 提升基层党校党风廉政教育质量的对策
3.1 教育理念的转换
基层党校在开展党风廉政教育过程中，存在着重知识、轻认识的现象。新时期，大多数基层党员干部无论是知识水平还是学历层次皆有了极大提升，对马克思主义等理论都有了一定程度的认知。即便不进入党校学习，基层党员干部也能在一定范围和程度上了解党和国家的理论、方针、政策、路线。因此，从知识层面上讲，基层党员干部进入基层党校接受党风廉政教育不是简单接受廉政文化、黨性修养和反腐倡廉等知识传授。党员干部进入基层党校，会深化其对党风廉政教育的认识。
3.2 教育内容的时代性
基层党校可以充分挖掘利用基层本地的红色文化廉政教育资源，夯实政治文化建设，不断提高政治觉悟，增强文化自信，坚定理想信念，坚守共产党人的价值观，始终做到对党绝对忠诚。倡导学习优秀共产党员家训家规家风，大力宣传当地勤政廉政人物事迹，以文化人，弘扬正气，助力基层党风政风向善向上。
4 总结
综上所述，党风廉政建设对党的发展来讲有着非常重要的作用，基层党校在进行党风廉政建设的过程中，在教学模式方面必须要不断地进行创新，不断地发挥现场教学的优势，让基层党校的作用发挥到最大。通过基层党校的建设将美丽乡村的理念传达给基层党政建设的工作人员，在进行教学的过程中，基层党校一定要让党风廉政的教学内容变得更加生动，不断加强党政教学的感染力和冲击力，让党风廉政理念能够更加深入到党政人员的心目中，让党风廉政建设在基层干部取得更好的反响，于此同时基层党校还必须要不断地利用现代先进的科学技术，让党风廉政建设的教育内容能够更好的被基层党员吸收。
参考文献
[1]柯龙福.基层党校开展党风廉政教育的机制及对策研究[J].长春师范大学学报，2018（1）：23-25.
[2]胡序杭.农村基层党风廉政建设面临的主要问题及对策[J].哈尔滨市委党校学报，2008（1）：69-72.
[3]宋德明.社会主义市场经济条件下党风廉政建设存在的问题及对策[J].胜利油田党校学报，2007，20（5）：60-61.
[4]史清.基层公务人员党风廉政建设面临的问题及对策[J].贵州省党校学报，2013（5）：107-109.