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本文分析了高职公共基础课程的现状及重要育人地位与作用;阐述了“课程思政”的内涵要求;最后以高职数学课程为例 探索了明确数学课程在高职教育育人中的重要作用 , 改革数学课程,更好地为人才培养服务 , 把数学文化与“课程思政”有机融合的 具体教学方法以及具体的“课程思政”元素与相应育人目标。
将“课程思政”融入公共基础课程教学的方法探析——以高职数学课程为例
【摘 要】
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本文分析了高职公共基础课程的现状及重要育人地位与作用;阐述了“课程思政”的内涵要求;最后以高职数学课程为例 探索了明确数学课程在高职教育育人中的重要作用 , 改革数学
【机 构】
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天津职业大学
【出 处】
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真情
【发表日期】
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2020年11期
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