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通过对高职高专学生与本科生的英语词汇习得策略比较发现，在词汇发现策略和词汇巩固策略上，高职学生和本科生无显著差异。他们通过汉语记忆英语单词，并通过复习和练习巩同记忆．并且不擅长使用新奇的策略。本次比较还发现，南于本科生和高职学生的自学能力有差别，导致他们对一些策略在使用频率、使用目的和认同度上不同。