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科研文化是指“在学校行政人员与教师共同开展教育科研活动的过程中创造出来的一种研究氛围、风气和制度，它体现了人们对学校教育改革的共同价值观和信念等”。科研文化有导向作用、规范作用、凝聚作用、激励作用、创新作用和辐射作用，是学校文化建设的核心。然而，由于各种原因，很多农村学校进行科研文化建设面临诸多困境，存在种种缺失，使其难以形成文化层次的凝聚力和创造力，直接影响了新课程的实施和教师的专业成长。由此，必须采取积极而有效的措施，构建农村学校科研文化体系。