游戏让教学更高效——幼儿园课程游戏化教学研究

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学龄前学生还属于幼儿阶段,此阶段学生特点为脑力灵活,思想容易受到外界因素的开发和影响,但耐心和主动行动能力较差,因此在幼儿教师进行教学的过程中必须要注重教学方式,避免使用传统枯燥乏味的教学模式而引起学生的厌烦心理,要根据学龄前学生的特点,合理建设教学内容运用将课程游戏化的方式激发学生的学习兴趣和自主动行动能力.
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