【摘 要】
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依照新课标的要求,新时期语文教学中“读”与“写”不应相互独立,“读写结合”教学趋势体现在教材结构到教学方法的各个方面,而在实现综合性读写教学的道路上,语文教师须确保
【机 构】
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郏县西街学校 河南平顶山 467100
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依照新课标的要求,新时期语文教学中“读”与“写”不应相互独立,“读写结合”教学趋势体现在教材结构到教学方法的各个方面,而在实现综合性读写教学的道路上,语文教师须确保学生顺利接纳这一新型学习思路,即做到让小学生“会读乐写”.现阶段,许多教师仍习惯于将阅读与写作视作两个互不影响的教学单元,并未做到“读中有写,写以促读”,因此本文针对小学生“会读乐写”教学策略进行研究,旨在为读者提供思路.
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