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古诗文教学是小学语文教学的重要组成部分,小学中段学生的年龄还比较小,对于古诗文的理解能力还不是很强,这就需要老师给予学生充分的指导与帮助,这样学生才能够深入理解古诗文的内涵及情感,不断提高学生的思想品质,促使学生得以全面性的发展。本文对借助多元化教学方法,强化中段学生古诗文理解效果的策略进行了探讨,旨在不断提升古诗文教学的质量及效率。