【摘 要】
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教学就在于运用已知 ,探索未知 ,创造新知。教学方法是师生为达到一定的教学目标而取得相互关联的动作体系 ,教师在选择教学方法时要注意学科特点、教材特点、学生特点 ,符合
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教学就在于运用已知 ,探索未知 ,创造新知。教学方法是师生为达到一定的教学目标而取得相互关联的动作体系 ,教师在选择教学方法时要注意学科特点、教材特点、学生特点 ,符合教学大纲对提高学生全面素质的总要求。重、难点教学不可拘泥于一种模式 ,关键是建构的教学模式要适合学生自主学习的需要 ,有利于实施教学目标。只有创设丰富生动的学习情境 ,充分调动学生自主学习的积极性 ,才能使学生在掌握知识的同时又提高了学习能力
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