【摘 要】
：
采用基于OBE理念的教学模式对临床医学专业本科“预防医学”课程进行改革，从课程理念与目标、教学内容设计、教学过程设计（课前、课中、课后）及效果评价等方面改革教学模式并进行研究与实践。结果显示，实验组的期末考试成绩和对照组比较，差异有统计学意义（t=2.69,PSymbol|@@0.05）,实验组得分比对照组得分高。对实验组学生的问卷调查结果显示大部分学生喜欢基于OBE理念的教学模式，88.79%
【基金项目】
：
广西高等教育教学改革工程项目（项目编号：2021JGA279）；
论文部分内容阅读
采用基于OBE理念的教学模式对临床医学专业本科“预防医学”课程进行改革，从课程理念与目标、教学内容设计、教学过程设计（课前、课中、课后）及效果评价等方面改革教学模式并进行研究与实践。结果显示，实验组的期末考试成绩和对照组比较，差异有统计学意义（t=2.69,PSymbol|@@0.05）,实验组得分比对照组得分高。对实验组学生的问卷调查结果显示大部分学生喜欢基于OBE理念的教学模式，88.79%学生认为激发了学习热情，94.83%的学生认为更积极参加课堂互动并且喜欢这样的教学方法。基于OBE理念的教学模式对提高教学质量与学习效果具有重要意义。
其他文献
释智圆受古文运动影响，吸纳韩愈、皮日休、柳开的道统论思想，建构自尧、舜、禹以至于荀子、扬雄、王通、韩愈、柳宗元的道统谱系。他还提倡文以载道，表彰古文，批判舍儒家仁义之道追求文辞仿古。释智圆深受儒家影响，但其学术根底仍然是佛教。他论儒家道统是为阐明佛教法统，主张文以载道也体现为重视佛经，援引儒学，注重对佛教妙义的阐发。释智圆的道统论有重视汉唐儒学的早期道统论共性，以及抑韩倾向的佛教道统论特点。其道统
药学服务实务是应用性很强的药学专业核心课程，针对目前教学模式侧重理论授课、缺少实践环节、不能满足药学工作需求的现状，将成果导向型教育（outcome-based education,OBE）和问题式学习（problem-based learning,PBL）相结合，探讨OBE-PBL教学理念的药学服务实务教学改革，形成“一个目标，两种方法”的教学模式；采用查阅文献、案例分析、实践教学等方法，围绕多
随着宫腔操作的增多及宫腔镜的广泛使用，宫腔粘连已成为育龄期女性月经异常及生育功能障碍的主要原因之一。目前宫腔粘连的发病机制尚不明确，宫腔镜下宫腔粘连分离术是治疗宫腔粘连的首选方法，术后如何有效预防宫腔再粘连，促进子宫内膜修复，改善妊娠结局是中医药临床研究的热点。该文从宫腔粘连的病因病机、中医药治疗等方面对中医药治疗宫腔粘连术后的研究进展进行综述。
目的 探讨基于学习产出的教育模式（outcome-based education,OBE）的混合式教学模式在口腔生物学教学改革中应用。方法 2019年9月—2020年12月，选取河北医科大学口腔医学专业169名2016级、2017级口腔医学本科生为研究对象。将2016级口腔医学本科生（88名）纳入对照组，2017级口腔医学本科生纳入试验组（81名）。对照组采用以教师讲授为主的传统教学模式；试验组采
通观灵岩寺现存元明时期的塔铭、碑铭,可见灵岩寺宗统承继有一定的字辈排列规律。元明时期灵岩寺的宗统承继皆为曹洞宗法统之下的宗统承继,分为较为明显的三系:一是曹洞宗足庵净肃系（元明）,二是曹洞宗清安德方系（元）,三是曹洞宗本空通悟系（明）。从灵岩寺法统传承和宗统承继的总体情况来看,元代以住持为序列的灵岩寺法统传承与宗统承继是两条平行线,明代以后,灵岩寺法统传承则与宗统承继合流。
以我国专精特新“小巨人”企业为研究对象,基于组织间学习与知识重组理论,探讨科学合作广度与深度对“小巨人”企业探索式创新的作用机理,进一步揭示企业知识多样性和行业技术动荡性的调节作用。通过分析933家“小巨人”企业1997—2019年论文数据和1998—2020年专利数据发现,科学合作广度、科学合作深度分别与“小巨人”企业探索式创新呈倒U型关系和负相关关系。随着知识多样性水平提升,科学合作广度与探索
加强临床能力的培养是医学院校教学工作的重点及难点，伴随着我国对中医康复人才的需求增加，目前困扰中医康复教育的最大难题就是学生的临床能力相对不足。文章基于OBE教育理念，通过探讨中医康复学虚拟仿真实验教学项目建设，改革临床课程教学方法，完善临床课程考核办法，构建以提升临床技能为导向的虚拟仿真混合式教学模式，同时借助虚拟平台全面评价教学效果，探索出虚拟仿真实验的教学规律，旨在培养中医康复应用创新人才，
目的：观察中重度宫腔粘连患者宫腔镜下分离术后实行补肾化瘀法周期治疗的临床疗效。方法：选取2019年3月—2021年3月湖南中医药大学第二附属医院收治的82例中重度宫腔粘连患者为观察对象，按照完全随机原则分为对照组和研究组，每组41例，对照组给予雌孕激素治疗，研究组基于对照组基础上联合使用补肾化瘀中药周期治疗，对比两组治疗后效果。结果：在临床疗效方面，研究组比对照组的治疗有效率高出17.08%（P＜
宫腔粘连（IUA）的发病以正气本虚为内因，金刃损伤为重要致病因素。其病初起为功能性改变，久则发生器质性病变，具有时间性、空间性、缠绵性等特征。子宫结合带（JZ）异常与IUA的发病、病情进展息息相关。立足络病理论，针对IUA及JZ异常治疗时应重视理络、和络之法，以改善内膜微循环，促进内膜修复。
标点符号是在将口头语言记录成文字的过程中产生的。在现实语境中,我们的口头对话是有停顿的,并且带有丰富的感情色彩。对话交际是动态的,而文字是静止的。标点符号是书面文字的辅助系统,其使用不是任意的,它在很大程度上与话语中的时间和感情的表达是密切相关的,有着象似性。从认知象似性观点出发,动态地认知标点符号所传达的意义,可以更好地把握人的认知能力与语言表达之间的关系。