体育教学中应注意的几点问题

来源 :宁夏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zdman
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何为学生营造一个和谐、宽松的课堂气氛,使学生真正体验到体育活动的乐趣,为终身体育服务?这是我们体育教师应积极探索的课题。一、课堂教学要注意激发学生的兴趣小学生对新鲜事物充满了好奇,教师应根据学生的年龄特点,采用多种方法激发学生的好奇心,并使其转化为学习和认识其他事物的兴趣。教学中,笔者主要采用以下几种方法激发学生的学习兴趣。1.利用幽默的评价语言激发学习兴趣。小学生善于模仿大人的语言和动作,教师幽默、诙谐的评价语言对于 How to create a harmonious and relaxed class atmosphere for the students so as to enable the students to truly experience the fun of physical activities and serve the life-long sports? This is the topic that our physical education teachers should actively explore. First, the classroom should pay attention to stimulate the interest of students Pupils are curious about new things, teachers should be based on the age characteristics of students, using a variety of ways to stimulate curiosity and make it into interest in learning and understanding of other things. Teaching, the author mainly uses the following methods to stimulate student interest in learning. 1. using humorous evaluation language to stimulate interest in learning. Pupils are good at imitating the language and action adults, teachers humorous, witty evaluation language
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
专利摘要专利提供了用低分子量醛,如乙醛作为还原剂,选择性催化还原NOx的方法和系统,使用的催化剂系统包括两种催化剂。提供了来自燃烧工序的含一定量NO的排出气流。部分排出
目的评价乙酰半胱氨酸泡腾片对间质性肺疾病(ILD)的治疗效果。方法筛选了临床确诊的ILD患者40例,分组使用激素联合免疫抑制剂及激素联合乙酰半胱氨酸泡腾片治疗。观察不同组
日前,曾获“全国百强特色学校”“全国中小学图书馆先进集体”“福建省语言文字规范化示范校、现代教育技术实验校、课题研究先进校、小学体育特色校”等诸多荣誉的福建省龙
今天早上,我本来想睡个懒觉,可妈妈却把我从被窝里拉了起来,说要带我去看真正的军舰。我们坐着车出发了,不一会儿,就到了军舰修造厂——下白石。在门口,一位海军叔叔领我们进
南风吹过来了,像一个调皮的娃娃,在麦子梢上打着滚儿。土地盖上了盖儿。冷眼看去很单调,左一片黄,右一片金;可是这金黄的盖子下边又隐藏着多少种秘密呢?谁也数不清。有青青的
在星期一的升旗仪式上,校长告诉我们:“党中央、国务院为了青少年的身体健康,投资160多亿为农村义务教育中小学生每天提供3元的营养餐膳食补助。我县是全省12个试点县之一,从
在数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出精心设计、目的明确的问题,对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。 In mathematics te
当人们走进中国人民革命军事博物馆“土地革命战争馆”时,会看见一些长约8~9厘米,宽5~6厘米,近似于椭圆形的小铁器。仔细观察这些小铁器,它有四颗钉子,钉子多为尖状,个别为方形
刚上一年级不久,有一天课间,老师把我们班教室的钥匙郑重地交给了我。当时,我兴奋得都等不到放学了。放学后,我一进家门就自豪地喊:“妈妈,妈妈,快来看,这是什么?钥匙!我们班