谈谈教学中的语言技巧

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同一学科,同一内容,有的教师讲起来口若悬河,娓娓动听,妙趣横生,而有的老师讲起来则语言艰涩,平淡无奇,味同嚼蜡,其教学效果自然就泾渭分明,优劣迥异.出现这样两种完全不同的情况,原因是多方面的,如教师专业技术的高低,教学态度的好坏,讲课经验的多寡等等.但我认为除了上述诸因素以外,教学语言运用的技巧问题也是不容忽视的一个重要因素.
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