居住区绿化配置设计——以江淮地区为例

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随着我国城市的快速发展,居民生活水准也在大跨度提升,人们对物质条件的需求不再唯一,将更加追求精神层次的满足,因此在居住区开发中,景观已经成为设计的重中之重,优美的景观环境是一个居住小区不可或缺的组成部分,也是购买者考虑的主要问题。所以现在居住区设计考虑的也越来越多,越来越人性化。在每户都能获得良好的房型、采光、隔音等条件前提下,应通过合理的景观设计手法加以调整和强化公共资源的共享性。一个好的居住区不仅仅给人视觉上的享受而且还能让人感觉身心的放松,改善居住环境,感觉自身处于大自然中,无拘无束,把工作生活中的
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生活教学强调自有人类生活便有生活教育,也就是教育改造生活,教育的目的、原则及内容都是由生活规定。当下小学美术教学仍存在一定不足,主要表现为教师教学内容局限于教材,缺乏与生活内容的连接,以致于学生无法感知到生活中的“美”,难以在生活化学习中受到启发和感悟,整体教学效果并不理想。因而,教师要及时意识到美术教学的不足,挖掘教材中的生活化内容、构建生活教学情境、开展生活化教学活动,激发学生的参与意识,让学生在生活化学习中强化其审美感知。
小学语文阅读教学在小学语文教学中起着十分重要的作用,要想达到理想的教学目标,教师不仅需要将理论知识与实际相结合,还需要在教学中有效应用合作学习,使学生通过合作学习进一步探索和掌握语文阅读知识。基与此,本文从合作学习在小学语文阅读教学中的应用展开了阐述,希望可以帮助提高小学语文阅读教学的质量。
在小学阶段的数学教学中,拓展课堂是以课程知识为载体,并以思维训练为目标,展开培养学生兴趣、提升数学课堂整体效率的教学活动。在拓展课堂,学生可以更聚精会神地参与学习,通过真实的体验、感悟挖掘数学的乐趣,并获得相应的数学素养,满足学生的发展要求。因此,这里就围绕着小学数学拓展课堂活动的操作做研究,并给出策略参考。
随着社会的不断变化和发展,人们也日益注重于生态环境的和谐发展,开始逐渐追求绿色生活、低碳生活。对此,在进行城市景观的建设过程中,设计师应积极建设和自然相结合的景观建设,在城市建设中,城市景观规划是必不可少的部分,每个城市都有其独特的景观特点。通过城市景观规划特点,能够看到当地所具有的独特风格和人文特色。同时也更加注重于人和自然和谐发展观念,所以,要将人性化融入到风景园林的建设过程中,本文将解析风景园林人性化设计在城市景观规划中的要点问题。
近几年来,我国经济的快速增长,进而也带动了人们思想观念的更新,在风景园林设计方面,越来越多的人推崇人性化理念,希望在风景园林设计中能够有效融入人性化理念。目前,风景园林建设施工项目数量增多,人们的关注度也不断增加,风景园林设计开展是为了提高人们的生活质量,创造一个优美的宜居环境。在园林设计的过程中,人性化的设计理念具有重要意义,对于园林设计而言,人性化理念的融入既体现出园林设计的初衷,又体现出园林设计的最终落脚点。所以,人性化理念在园林设计当中占据非常重要的位置,人性化理念的融入是判断风景园林质量好坏的一
在新课改这一大背景之下,使得数学这一学科在小学教育体系中的位置越来越重要,同时教师应积极改善自身教学观念,创新教学方法。结合核心素养进行小学数学教学活动,能够使他们更加积极主动的参与到活动中,从而使教学效果更加明显,并且他们可以站在数学视角去审视问题,用数学方法去解决问题。基于此,本文将主要分析核心素养下小学数学教学方法。
随着城市化建设水平的不断提升,城市道路绿化也倍受关注,为加强对交通安全的考量,设计及运管部门有必要充分落实市政道路技术与标准,充分发挥城市道路绿化景观的重要作用。本文对城市道路绿化景观的重要性进行了分析,并就交通安全方面现存的问题展开讨论,提出落实绿化设计安全规范、加强交叉路口优化设计、增强道路识别性等有效提升交通安全的方法。
随着城市化的发展,人们对城市绿地空间的需求不断增加,对自然的亲近已然成时尚,山体公园逐渐发展成为城市绿化建设的重要载体。本文针对山体公园现状及常见问题,从山体公园的设计原则出发,以宜春市宜阳新区山体公园为例,探讨当前山体公园的景观规划设计。
一节课的课堂教学质量直接影响着学生知识的掌握程度,而影响课堂教学效果的因数有很多,作为青年教师,我们应该通过分析影响课堂教学效果的因素,从而提高课堂教学效果的有效性,促进我们的专业发展。
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