【摘 要】
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农村留守儿童因缺乏正确的家庭教育,使留守儿童心理、生理发生变化,出现一些不良的行为习惯,随着时间的推移,如果这些习惯不能够被遏制,不仅不利于儿童身心发展,同时还对社会形成一定的危害。因此,幼儿园要发挥引导作用,加强对幼儿思想政治教育,帮助儿童转变不良行为习惯,进而促进儿童身心发展。对此,本文着重分析农村幼儿园留守儿童不良行为习惯的成因,提出农村幼儿园留守儿童不良习惯转变建议。
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农村留守儿童因缺乏正确的家庭教育,使留守儿童心理、生理发生变化,出现一些不良的行为习惯,随着时间的推移,如果这些习惯不能够被遏制,不仅不利于儿童身心发展,同时还对社会形成一定的危害。因此,幼儿园要发挥引导作用,加强对幼儿思想政治教育,帮助儿童转变不良行为习惯,进而促进儿童身心发展。对此,本文着重分析农村幼儿园留守儿童不良行为习惯的成因,提出农村幼儿园留守儿童不良习惯转变建议。
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