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一、问题的提出阅读是吸收，写作是倾吐，二者相辅相成。在语文教学中，应提倡“读写结合”。崔峦先生指出：“在我们的语文教学巾，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强滨写练习，做到读写渗透、读写结合。”通过读写训练，达到以读促写、以写促读的目的，提高学生的语言感悟能力和表达能力。
小学中低年级读写结合策略探究
【摘 要】
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一、问题的提出阅读是吸收，写作是倾吐，二者相辅相成。在语文教学中，应提倡“读写结合”。崔峦先生指出：“在我们的语文教学巾，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强滨写练习，做到读
【机 构】
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山东省淄博市高新区第七小学
【出 处】
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语文世界：小学生之窗
【发表日期】
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2018年6期
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