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本文采用访谈、问卷调查等方法,从课程设置、教师队伍、课程实施三个方面对甘南州小学阶段科学教学情况进行深入了解,发现甘南州科学课程教学主要存在以下问题:科学课时被占严重、科学教学的设施不健全、科学的教学评价方式不合理等。这些问题可以通过:稳定科学课程的教学课时、完善科学教学设施、形成科学的教学评价体系等加以改善。