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通过一个星期的集中识字，有利于综合训练、强化记忆，为阅读清除了障碍；诵读能发展学生的思维，激发学生的情感，学生诵读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深；尊重学生的主体地位，尊重学生学习语文的规律，让学生对文章进行深入探究，进一步领会、感悟文中所表达的思想感情；拓展延伸学生所学知识，升华学生情感，培养学生的阅读和理解能力。