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比较PBL教学法和传统教学法在护理专科《基础护理学》教学中的实践效果。在2010级8个护理大专班中随机选出2个班，分为实验班和对照班。实验班采用PBL教学法授课，对照班采用传统教学法授课，授课内容结束后进行理论考试、操作技能考核及问卷调查，对比PBL教学法的实践效果。结果：实验班理论考试和操作技能考核成绩均明显高于对照班（P〈0．01）。最终得出结论：在《基础护理学》教学中PBL教学法与传统教学法相比具有一定的优势。