【摘 要】
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自1996年亚特兰大夏季奥运会开始,国际体育仲裁院(CAS)在10届夏季及冬季奥运会中都派驻临时仲裁庭(CAS ad hoc),处理在奥运会过程中发生的体育争议。在2014年举行的俄罗斯索
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自1996年亚特兰大夏季奥运会开始,国际体育仲裁院(CAS)在10届夏季及冬季奥运会中都派驻临时仲裁庭(CAS ad hoc),处理在奥运会过程中发生的体育争议。在2014年举行的俄罗斯索契冬奥会上,笔者被任命为CAS临时仲裁庭的仲裁员,参与奥运仲裁案件的审理。本文对奥运仲裁案件在程序上和法理上进行探讨和研究,以期对国内体育争议解决机制及案例法的建立和完善,起到促进和推动作用。
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摘 要：我国的传统教育，整体上脱离实际。从教材到教学，从教师到学生，应用意识比较淡薄。新的课程标准要求学生用数学知识解决简单的实际问题，能够运用数学语言表达问题，展开交流，解决实际问题，形成用数学的意识。因此，我们有必要改变传统教学观念，从各方面培养学生能力，加强数学应用的意识的培养。关键词：数学应用； 意识； 能力； 认识； 兴趣中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文献编号：1006-33
在稻麦轮作条件下,对2种不同秸秆腐熟剂产品进行了小麦秸秆全量还田的效果试验,以期筛选出适宜句容地区气候条件和耕作制度的秸秆腐熟剂。结果表明,2个腐熟剂均具有加速秸秆
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采用内容分析法,将第4~第9届全国体育大会中486篇武术入选论文进行文本分析,对20年间有关民族传统体育专业武术套路方向的论文进行研究,按照学者、分布地域、主题、研究方法
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摘 要：作为教育工作者，表扬和批评是工作中经常要用到的方法，表扬基本上都能用好，但是，批评呢？我们如何来把握它呢？关键词：批评； 自省； 艺术中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-038-001我是一名中学教师，在工作中经常会遇到一些调皮的学生，他们经常会犯各种各样的错误，有时候很生气，严厉地批评他们，但是效果往往不尽如
摘 要：有效教学理想的结果就是“高效教学”。“五严”背景下，减负不代表减效，减负是为了提高教育教学质量。高三的复习课应该侧重于对知识的归纳和梳理，注重知识的串联、整合与升华，建立系统的知识体系，掌握解题的方法和技巧。高三教师要改变以往的教学模式，调整教学策略，提高课堂效率，实现高效课堂。 关键词：“五严”； 高三生物课堂； 有效教学策略 中图分类号：G633．91 文献标识码：A 文献编号：1
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