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新课标背景下,国内英语教学正在从重视语言运用能力向重视学科核心素养转变,而思维品质是核心素养的重要组成部分之一。文章以高中英语课外阅读材料“When The Wind Blows”的教学为例,针对问题设计、题目形式和课堂展示三个方面,探究基于学生思维品质培养的高中英语课外阅读教学设计的优化。
基于思维品质培养的高中英语课外阅读教学设计优化与反思——以美文“When The Wind Blows”阅读课为例
【摘 要】
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新课标背景下,国内英语教学正在从重视语言运用能力向重视学科核心素养转变,而思维品质是核心素养的重要组成部分之一。文章以高中英语课外阅读材料“When The Wind Blows”
【机 构】
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江苏苏州市相城区陆慕高级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年10期
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