【摘 要】
：
采用配方相同的膨化饲料和硬颗粒饲料饲养鲤鱼[初均重(55.44±0.09)g],日投喂率分别为2%、3%、4%,每天投喂6次。实验结果表明,投喂膨化饲料的鲤鱼的特定生长率和摄食率较投喂
【机 构】
：
北京市水产科学研究所水产动物营养与病害防治研究室,中国农科院饲料研究所
论文部分内容阅读
采用配方相同的膨化饲料和硬颗粒饲料饲养鲤鱼[初均重(55.44±0.09)g],日投喂率分别为2%、3%、4%,每天投喂6次。实验结果表明,投喂膨化饲料的鲤鱼的特定生长率和摄食率较投喂硬颗粒饲料的显著增加(P<0.05),蛋白质效率和饲料系数均有所改善,但差异不显著(P>0.05)。投喂膨化饲料的鲤鱼全鱼鱼体的粗蛋白、粗灰分和水分含量较投喂颗粒饲料的显著降低(P<0.05),粗脂肪含量显著增加(P<0.05)。投喂膨化饲料组鲤鱼的蛋白质消化率、干物质消化率较投喂颗粒饲料显著增加(P<0.05),能量消化率极显著增加(P<0.01)。投喂率对鲤鱼的全鱼鱼体成分、营养成分生物利用率没有影响。4%投喂率鲤鱼的特定生长率较2%、3%都显著增加(P<0.05)。加工工艺和投喂率二者的交叉作用对特定生长率和摄食率有显著影响(P<0.05)。鲤鱼在每天投喂6次时的最佳投喂模式是日投喂4%的膨化饲料。
其他文献
对云南省与大湄公河次区域(GMS)为应对气候变化开展的经济合作项目——可再生能源适用技术产品的转让与合作进行研究具有重大意义。文章通过分析可再生能源技术的转让途径、
英语阅读教学是英语教学工作的重要内容,不仅决定了高中英语教学质量,同时也关乎着学生英语能力的培养。现阶段,我国教育事业改革已步入深水区,但高中英语阅读教学还存在许多
阅读是小学语文的重要组成部分,对学生语文综合能力的提升有着显著意义,如果教师在小学语文教学中能够提高学生阅读能力,那就可以为学生日后语文学习奠定基础。而自主讨论作
高中物理实验室贯穿高中物理知识学科,通过实验教学活动的开展,大大提高了学生对物理的认识,同时也利于学生提高物理学习效率。这对于学生的思维能力提升、实践能力和知识框
国家住房和城乡建设部批准贵阳市花溪城市湿地公园为国家城市湿地公园。作为贵州省首个国家级城市湿地公园,对其开发和保护也逐渐被政府提上了议事日程,立法保护是最有效、最
2009年11月7日，“无机和稀土化学前沿学术研讨会暨徐光宪先生九十华诞庆祝会”在北京大学隆重召开。
对乙二醇存在下水热法制备CaTiO3微晶的形貌进行了研究。对所得样品用X射线衍射、扫描电子显微镜（SEM）、热重分析及红外光谱（FTIR）进行了表征。结果表明,制备的CaTiO3微晶随着乙
核心素养是近年来教学中的重要方向，根据核心素养为主导的教育策略开展教学活动，有助于提升学生的综合素质。高中阶段的语文教学，培养学生核心素养更加重要。因此在教学中强化学
设计了基于高度电力线载波技术的采集终端信号加强方法,可实现弱信号覆盖区域采集终端稳定上线。该方法采用模块化设计,通过串口转换模块实现采集终端与从模块的数据交换,主
报表数据是重要的的信息资源,为卫生经济决策提供信息是我们编制年报的重要目的。根据汇总的数据,监测卫生机构经济运行状况,发现卫生事业发展中存在的问题,提出建议,将数据