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中小学新手教师的专业成长是教育界关注的热点。本研究发现,"新手教师、指导教师、高校研究者"三位一体的新型集体备课模式是新手教师专业成长的有效途径。这种备课模式对新手教师的教学理念和教学实践具有积极的影响。
新型集体备课对新手教师专业成长的影响
【摘 要】
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中小学新手教师的专业成长是教育界关注的热点。本研究发现,"新手教师、指导教师、高校研究者"三位一体的新型集体备课模式是新手教师专业成长的有效途径。这种备课模式对新
【机 构】
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上海第二工业大学文理学部
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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上海市教育科学研究项目“EFL综合性写作测试项目收拾策略运用研究”(B14042)的研究成果
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