【摘 要】
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中医临床思维是中医临床中的重要组成部分,与临床效果有较为密切的关系,是体现临床水平的重要方面.为了实现对回答结果产生过程的评价,以“中医临床思维训练系统”中的便秘病例数据为例,结合思维导图技术、TransE算法和夹角余弦相似性算法,判断在“便秘”病案中学生问答思维过程和标准答案的相似程度.并与人工对学生问答思维过程和标准答案的相似程度进行对比.结果发现,二者的相似度为13.14％,存在较大的区别,且与人工判断两者的相似程度基本相符.通过使用知识图谱技术中的TransE模型和夹角余弦相似性两种方法,能够从思
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中医临床思维是中医临床中的重要组成部分,与临床效果有较为密切的关系,是体现临床水平的重要方面.为了实现对回答结果产生过程的评价,以“中医临床思维训练系统”中的便秘病例数据为例,结合思维导图技术、TransE算法和夹角余弦相似性算法,判断在“便秘”病案中学生问答思维过程和标准答案的相似程度.并与人工对学生问答思维过程和标准答案的相似程度进行对比.结果发现,二者的相似度为13.14％,存在较大的区别,且与人工判断两者的相似程度基本相符.通过使用知识图谱技术中的TransE模型和夹角余弦相似性两种方法,能够从思维过程的角度,获得学生回答结果与标准答案之间的相似性.该评价手段能够更为科学地对中医临床思维进行评价,以促进中医学生提升自身的临床水平.
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