【摘 要】
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新课程改革是当前学科课堂教学的＂总遵循＂和＂总标准＂,其＂有效＂一词也更多地关注到课堂之中,学生主体地位也有了有效的展示,内在特性的有效呈现以及能力素养有了更深层次的提升.全等
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新课程改革是当前学科课堂教学的＂总遵循＂和＂总标准＂,其＂有效＂一词也更多地关注到课堂之中,学生主体地位也有了有效的展示,内在特性的有效呈现以及能力素养有了更深层次的提升.全等三角形作为初中数学平面几何部分的重要架构,其课堂教学也必须按照新课改要求进行深入教学和有效实施.鉴于此点认知,本人现以全等三角形的性质课堂教学为例对课堂有效教学实施做粗浅论述.
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