让数学运算有序进阶让学生思维自然拔节

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聚焦“一题两解”的逻辑与运算,应用学习进阶理论,探究数学运算中的进阶要素和进阶策略,理解运算对象,迁移运算经验,创新运算程式,为发展学生的高阶思维提供可靠的“学习支架”.
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探讨结构化面试考核在病理学实验教学中的作用.将学生随机分为结构化面试考核组和对照组,比较两组在教学效果方面的差异,结果表明,结构化面试考核组的期末考试成绩和应用型考题得分明显高于对照组.与对照组相比,结构化面试考核组对学生知识应用、临床思维、收集资料、团队合作、语言表达等能力和人文素质的培养有较大的帮助.结论:结构化面试考核不仅对学生职业核心能力和人文素质的培养有较大的帮助,而且提高了学生的面试能力.
近年,选择日语参加高考的人数逐年增长,而高中日语作文教学一直以来也是教学的重难点.作为语言综合能力的体现,写作活动输入与输出并重,“产出导向法”教学模式强调输出驱动、输入促成、选择学习、以评为学,与作文教学天然相适,本文以产出导向法理论特别是其教学假设部分为理论基础,提出高中日语作文教学策略的几点构想.
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为提升社会新闻采编质量,本文针对媒体融合背景下社会新闻采编思路进行研究,阐述了新的媒介环境中完善新闻采编思路的重要意义,探讨基于此种背景社会新闻采编应采取的新思路新方法.
分析药学继续教育发展现状,目前药学专业继续教育存在与普通高等教育趋同的现象,培养的实用性、针对性不强,继续教育的学生大多需要兼顾工作和学习,时间、精力不足,创新能力不强.因此,药学专业继续教育需增强人才培养的实用性,设计针对性的教材,采用线上线下相结合等混合教学模式,在专业课、思政课中引入医德教育,提高从业人员的职业道德素质.