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在初中数学知识的讲授中,先设后求是比较普遍的解题思路.但是有时候,学生运用先设后求的解题形式,会让问题更加复杂.因此,教师要帮助学生找到其他解题的形式,运用“设而不求”的形式优化解题步骤,准确解决问题.文章主要是对“设而不求”解题技巧在初中数学解题中的应用策略进行分析,希望能给教育者提供一些借鉴.