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【摘 要】本文针对英语书面语中多使用长句子，而长句子中较多使用从句的特点，结合平时教学过程中学生对掌握从句这个语法现象的困难所在，提出了解决从句语法难点的具体方法，在实际的教学中得到了验证，效果良好。
【关键词】掌握；英语；从句
一、引言
英语书面语强调规范、正式，文法和句子组织要求严格。而口语的句子结构简短，可以较为松散。书面语的句子虽然也有长有短， 但同口语相比， 长句还是占有相当大的比重。 范晓对书面语和口语的句子长短问题给以了精确的统计证明， 他写道：“我们考察单句长短时， 以七个实词为界， 超过七个实词的单句算作长句， 反之算作短句。 以此为准， 发现公文体和政论体长句最多， 占总句数84%左右；其次是科技体， 长句约占总句数的68 %， 口语体长句最少， 只占总数的19 %， 而短句却占总数81%”。[1]范晓的统计结果为我们的观点提供了一个可靠的证明，即在书面语中，较多使用长句，而使用长句，除了增加各种短语如：名词短语、介词短语、形容词短语、非谓语短语等手段外，从句的使用也是常见的手段。有时， 书面语还要表达更加复杂的内容， 那就要用到多重从句。与简单从句不同， 简单从句是携带主要意思的主句只用一个分句修饰或限制就可得到精确的表达， 多重从句的主句要用其他从句配合， 才能完成表达任务[2]。
因为英语书面语中大量使用长句，而长句中从句经常出现，这就要求我们在英语语法教学中必须让学生掌握好，而从句这个语法现象对与许多学生而言又是一个难点，因此，我们有必要探讨如何引导学生掌握好这一语法要点，这对于他们的英语阅读、写作以及书面翻译都是至关重要的。
二、如何掌握英语从句
对于如何掌握从句，我认为主要可以分为两个问题来解决，即：如何确定从句类型和如何确定关联词。掌握如何确定从句类型可以解决阅读理解中的难点，而掌握如何确定关联词可以对写作有很大帮助。下面对于如何掌握这两个问题予以详细说明。
1、 如何确定从句类型
学习语言离不开分析句子结构和句子成分，所以确定从句类型我们也可以运用这一理论。这个方法的核心就是“确定从句类型看主句”，即分析主句的句型框架是否完整，按这个标准，会出现2种情况。
①主句句型框架不完整，那么缺什么成分通常就是什么从句，如：
例1：I wonder who broke the window. 主句I wonder是主谓宾句型，句型框架缺宾语，因此从句who broke the window是宾语从句。、
例2：Who will come is unknown.主句is unknown是主系表句型，句型框架缺主语，因此从句who will come是主语从句。
例3 ：My suggestion is that you should finish the work on time.主句my suggestion is是主系表句型，句型框架缺表语，因此从句that you should finish the work on time是表语从句。
当然，这时有少数例外情况，即主句为主谓句型和主谓双宾句型时，情况或有所不同。如：
例4：He had gone out when I arrived.主句he had gone out是主谓宾句型，其句型框架看似缺宾语，但是仔细分析一下，我们可以知道这是个主谓句型，因此不缺宾语，故从句也不是宾语从句。
例5：He told me that he would come next morning.主句he told me是主谓宾句型，其句型框架看似完整，那么就不应该是主语从句、宾语从句和表语从句，但是按本文后续的分析也可以发现它也不是状语从句和定语从句，所有的从句类型都排除了，我们只有再思考一下前面的分析是否有漏洞，再一琢磨，发现主句的谓语told是要跟双宾语的，它还差一个直接宾语，因此这个从句还是宾语从句。
②主句句型框架完整，那么再有从句就只会是状语从句或定语从句，对于如何判定是状语从句和定语从句，可以将从句迁移到主句前面，如果语义通顺就是状语从句，反之就是定语从句，如：
例4：He had gone out when I arrived.按前述分析，主句he had gone out是主谓句型，句型框架完整，将从句迁移到主句前面，翻译为“当我到达时，他已离开了”，语义通顺，故从句是状语从句。
例6：He is the person whom you are looking for.主句he is the person是主系表句型，且句型框架完整，将从句迁移到主句前，可以翻译为“你正在找，他是那个人”，显然语义不正确，所以从句不是状语从句，那就可能是定语从句，可以翻译为“他就是你正在找的人”，语义通顺，所以确定为定语从句。
当然在状语和定语从句的判断中有些时候可以“走捷径”，如：
例7：When he come in， I was watching TV.主句句型框架完整，而从句已经在主句前面，就只能是状语从句（因为定语从句前面要有先行词，不可能在主句的前面）。
例8：He got up early so that he could catch the train.主句为主谓句型且框架完整，但是关联词so that前面没有名词，所以只能是状语从句（定语从句前面要有名词作先行词）。
例9：This is the book that my friend gave me.主句句型框架完整，而从句的关联词是that，故不可能是状语从句（状语从句的关联词没有关系代词和关系词），只能是定语从句。 2、 如何确定关联词
同样地，确定关联词我们也可以运用分析句子的方法。这个方法的核心就是“确定关联词看从句”，即分析从句的句型框架是否完整，按这个标准，会出现两种情况。
①从句句型框架不完整，那么就应该选择关系代词，再依据语义确定具体的关系代词，因为只有关系代词才能在从句中充当主语、宾语、表语。 如：
例10：He wants to know _____ will come tomorrow.此句中从句为主谓句型，句型框架不完整，差主语，故选择关系代词，再依语义，可知是指“人”，故确定为who。
例11：I want to give you the book _____ he introduced to me.此句中从句为主谓宾句型，句型框架不完整，差宾语，故选择关系代词，再依语义，可知是指“物”，故可确定为that或which。
②从句句型框架完整，那么就可以选择关系副词或关系词。其选择可以按语义原则，此时，先选择关系词that或whether，因为其要么是没有语义，要么语义是“是否”。如果这两个关联词的语义都不合适，那么，就肯定是选择关系副词了。如：
例12：I heard the news _____ he would win the match.此句中从句为主谓宾句型，句型框架完整，不能选择关系代词。先试关系词that，语义为“我听到了他会赢得比赛的消息”，语义完整，故确定为关系词that。
例13：_____ he missed the key， he couldn’t enter the room.此句从句为主谓宾句型，句型框架完整，不能选择关系代词。先试关系词that或whether，语义为“他掉了钥匙，他不能进屋”或“是否他掉了钥匙，他不能进屋”，这2个句子都有语病。再试关系副词，可知选because语义通顺，为“因为他掉了钥匙，所以他不能进屋”。
三、结语
按以上的方法，我们可以用同样的句子分析的方法解决从句语法的两大难点，如果学生克服了这些问题，那么他们就可以在运用英语时正确地使用从句这个能使句子更优美、包含更多信息的方式，那么，他们的英语能力就会有进一步的提高。
作者简介：刘浩（1970-），男，汉族，湖北省武汉市人，武汉交通职业学院艺术学院副教授，华中师范大学英语教育硕士，研究方向为翻译和英语教学。
参考文献：
[1]范晓.语休对句子选择情况的初步考察， 语体论[M].安徽：安徽教育出版社， 1987
[2]李绍林. 论书面语和口语[J]. 齐齐哈尔师范学院学报（哲学社会科学版），1994，（4）：72-77
【关键词】掌握；英语；从句
一、引言
英语书面语强调规范、正式，文法和句子组织要求严格。而口语的句子结构简短，可以较为松散。书面语的句子虽然也有长有短， 但同口语相比， 长句还是占有相当大的比重。 范晓对书面语和口语的句子长短问题给以了精确的统计证明， 他写道：“我们考察单句长短时， 以七个实词为界， 超过七个实词的单句算作长句， 反之算作短句。 以此为准， 发现公文体和政论体长句最多， 占总句数84%左右；其次是科技体， 长句约占总句数的68 %， 口语体长句最少， 只占总数的19 %， 而短句却占总数81%”。[1]范晓的统计结果为我们的观点提供了一个可靠的证明，即在书面语中，较多使用长句，而使用长句，除了增加各种短语如：名词短语、介词短语、形容词短语、非谓语短语等手段外，从句的使用也是常见的手段。有时， 书面语还要表达更加复杂的内容， 那就要用到多重从句。与简单从句不同， 简单从句是携带主要意思的主句只用一个分句修饰或限制就可得到精确的表达， 多重从句的主句要用其他从句配合， 才能完成表达任务[2]。
因为英语书面语中大量使用长句，而长句中从句经常出现，这就要求我们在英语语法教学中必须让学生掌握好，而从句这个语法现象对与许多学生而言又是一个难点，因此，我们有必要探讨如何引导学生掌握好这一语法要点，这对于他们的英语阅读、写作以及书面翻译都是至关重要的。
二、如何掌握英语从句
对于如何掌握从句，我认为主要可以分为两个问题来解决，即：如何确定从句类型和如何确定关联词。掌握如何确定从句类型可以解决阅读理解中的难点，而掌握如何确定关联词可以对写作有很大帮助。下面对于如何掌握这两个问题予以详细说明。
1、 如何确定从句类型
学习语言离不开分析句子结构和句子成分，所以确定从句类型我们也可以运用这一理论。这个方法的核心就是“确定从句类型看主句”，即分析主句的句型框架是否完整，按这个标准，会出现2种情况。
①主句句型框架不完整，那么缺什么成分通常就是什么从句，如：
例1：I wonder who broke the window. 主句I wonder是主谓宾句型，句型框架缺宾语，因此从句who broke the window是宾语从句。、
例2：Who will come is unknown.主句is unknown是主系表句型，句型框架缺主语，因此从句who will come是主语从句。
例3 ：My suggestion is that you should finish the work on time.主句my suggestion is是主系表句型，句型框架缺表语，因此从句that you should finish the work on time是表语从句。
当然，这时有少数例外情况，即主句为主谓句型和主谓双宾句型时，情况或有所不同。如：
例4：He had gone out when I arrived.主句he had gone out是主谓宾句型，其句型框架看似缺宾语，但是仔细分析一下，我们可以知道这是个主谓句型，因此不缺宾语，故从句也不是宾语从句。
例5：He told me that he would come next morning.主句he told me是主谓宾句型，其句型框架看似完整，那么就不应该是主语从句、宾语从句和表语从句，但是按本文后续的分析也可以发现它也不是状语从句和定语从句，所有的从句类型都排除了，我们只有再思考一下前面的分析是否有漏洞，再一琢磨，发现主句的谓语told是要跟双宾语的，它还差一个直接宾语，因此这个从句还是宾语从句。
②主句句型框架完整，那么再有从句就只会是状语从句或定语从句，对于如何判定是状语从句和定语从句，可以将从句迁移到主句前面，如果语义通顺就是状语从句，反之就是定语从句，如：
例4：He had gone out when I arrived.按前述分析，主句he had gone out是主谓句型，句型框架完整，将从句迁移到主句前面，翻译为“当我到达时，他已离开了”，语义通顺，故从句是状语从句。
例6：He is the person whom you are looking for.主句he is the person是主系表句型，且句型框架完整，将从句迁移到主句前，可以翻译为“你正在找，他是那个人”，显然语义不正确，所以从句不是状语从句，那就可能是定语从句，可以翻译为“他就是你正在找的人”，语义通顺，所以确定为定语从句。
当然在状语和定语从句的判断中有些时候可以“走捷径”，如：
例7：When he come in， I was watching TV.主句句型框架完整，而从句已经在主句前面，就只能是状语从句（因为定语从句前面要有先行词，不可能在主句的前面）。
例8：He got up early so that he could catch the train.主句为主谓句型且框架完整，但是关联词so that前面没有名词，所以只能是状语从句（定语从句前面要有名词作先行词）。
例9：This is the book that my friend gave me.主句句型框架完整，而从句的关联词是that，故不可能是状语从句（状语从句的关联词没有关系代词和关系词），只能是定语从句。 2、 如何确定关联词
同样地，确定关联词我们也可以运用分析句子的方法。这个方法的核心就是“确定关联词看从句”，即分析从句的句型框架是否完整，按这个标准，会出现两种情况。
①从句句型框架不完整，那么就应该选择关系代词，再依据语义确定具体的关系代词，因为只有关系代词才能在从句中充当主语、宾语、表语。 如：
例10：He wants to know _____ will come tomorrow.此句中从句为主谓句型，句型框架不完整，差主语，故选择关系代词，再依语义，可知是指“人”，故确定为who。
例11：I want to give you the book _____ he introduced to me.此句中从句为主谓宾句型，句型框架不完整，差宾语，故选择关系代词，再依语义，可知是指“物”，故可确定为that或which。
②从句句型框架完整，那么就可以选择关系副词或关系词。其选择可以按语义原则，此时，先选择关系词that或whether，因为其要么是没有语义，要么语义是“是否”。如果这两个关联词的语义都不合适，那么，就肯定是选择关系副词了。如：
例12：I heard the news _____ he would win the match.此句中从句为主谓宾句型，句型框架完整，不能选择关系代词。先试关系词that，语义为“我听到了他会赢得比赛的消息”，语义完整，故确定为关系词that。
例13：_____ he missed the key， he couldn’t enter the room.此句从句为主谓宾句型，句型框架完整，不能选择关系代词。先试关系词that或whether，语义为“他掉了钥匙，他不能进屋”或“是否他掉了钥匙，他不能进屋”，这2个句子都有语病。再试关系副词，可知选because语义通顺，为“因为他掉了钥匙，所以他不能进屋”。
三、结语
按以上的方法，我们可以用同样的句子分析的方法解决从句语法的两大难点，如果学生克服了这些问题，那么他们就可以在运用英语时正确地使用从句这个能使句子更优美、包含更多信息的方式，那么，他们的英语能力就会有进一步的提高。
作者简介：刘浩（1970-），男，汉族，湖北省武汉市人，武汉交通职业学院艺术学院副教授，华中师范大学英语教育硕士，研究方向为翻译和英语教学。
参考文献：
[1]范晓.语休对句子选择情况的初步考察， 语体论[M].安徽：安徽教育出版社， 1987
[2]李绍林. 论书面语和口语[J]. 齐齐哈尔师范学院学报（哲学社会科学版），1994，（4）：72-77