【摘 要】
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以优秀教师示范课为主要形式的视频案例,不能充分体现真实的教学情境,作为教学案例有一定的局限性。为构建多层次的视频案例库,笔者建议除示范型案例以外,还应该编写内容型案
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以优秀教师示范课为主要形式的视频案例,不能充分体现真实的教学情境,作为教学案例有一定的局限性。为构建多层次的视频案例库,笔者建议除示范型案例以外,还应该编写内容型案例,包括以教学技能、教学要素等内容为主的主题式案例、以教学中的具体疑难问题为主的疑难式案例以及以课程设计为主的连续式案例三大类案例形式,并探讨了如此分类的可操作性和每一类的具体内容。在单个案例的编写与制作方面,除配有基本信息、案例分析以外,还应包括课堂观察任务,并具有多节点可提取的超媒体特点。
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