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近年来,各学科都在提倡有效教学,信息技术学科也不例外.结合南京市初中信息技术优质课评比活动,从研究课程标准、钻研教材、分析学生学情、精心设计教学环节等四个方面分析有效教学的策略.
提高初中信息技术课堂教学有效性的思考——以苏科版“图片的处理”一课为例
【摘 要】
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近年来,各学科都在提倡有效教学,信息技术学科也不例外.结合南京市初中信息技术优质课评比活动,从研究课程标准、钻研教材、分析学生学情、精心设计教学环节等四个方面分析有
【机 构】
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江苏省南京市宁海中学分校,210036
【出 处】
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教育研究与评论（技术教育版）
【发表日期】
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2014年1期
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