以二级心理工作站为主的高校发展性心理咨询工作模式初探

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根据我国高校心理健康工作的开展态势可知,高校的心理咨询服务应该由校级心理健康中心继续保障障碍性心理咨询的质量,同时主要由院系二级心理工作站提供发展性心理咨询服务.文章通过分析目前高校心理咨询服务的需求情况,结合校级心理健康中心的不足和院系二级心理工作站的优势,探讨将二级心理工作站作为高校发展性心理咨询服务主要力量的必要性和可行性.
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随着各大高校及社会对大学生心理健康问题越来越重视,各类有利于大学生心理健康发展的措施也随之实行.但在第一时间发现大学生心理异常,从源头进行有效干预,才是减少大学生心理问题产生的关键所在.文章在理清了大学生心理问题早期发现的前提条件下,锁定需重点关注的对象及范围,在此基础上提出针对性的干预措施,这对大学生心理问题的早期发现和预防具有重要的启示意义和指导作用.
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小学阶段是学生步入系统学习的基础阶段,也是其发展和成长的重要时期.在这一阶段,教师需重视变式教学的巧妙运用,逐步锻炼学生的创新能力、逆向思维能力和发散思维能力,在提高学生成绩的同时,使其能养成正确的学习习惯.
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语文教师在教学中应巧用多媒体技术,充分发挥其优势,调动学生学习的主动性和积极性,增强教学的趣味性、实效性,营造良好的教学氛围,使多媒体资源使用不流于形式,从而真正为教学服务.rn一、多媒体教学资源选用目的突出rn在教学中,多媒体资源的选用要实在,目的要突出.培根说:“读史使人明智,读诗使人灵秀……”学习古诗《江南春》时,我利用多媒体视频和多图课件配合美妙的音乐,再现姿态万千的自然美.画面与诗歌相关联,文章描写与画面背景渲染,学生在审美愉悦中领悟到这首诗美的内蕴,净化了心灵,提高了语文素养.
期刊
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