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教学需要教学引领,而这个"教学引领"就是设计能抓住学生思维活动的教学流程.教学设计如果给予学生完整的思维,才算真正抓住了语文课堂教学的"魂",课堂上才可以真正调动学生全身心参与到学习活动中来,才可以真正提高教学效率,培养学生学习语文的能力.
让教学调整踏着学生的思维舞步——例说《致女儿的信》课堂生成
【摘 要】
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教学需要教学引领,而这个"教学引领"就是设计能抓住学生思维活动的教学流程.教学设计如果给予学生完整的思维,才算真正抓住了语文课堂教学的"魂",课堂上才可以真正调动学生全
【机 构】
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奉华市实验中学
【出 处】
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山西师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2011年S1期
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