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院校共建,以行业需要为出发点,分解任务,任务驱动,构建以培养职业基本素质和职业能力为主线的专业课程。通过加强实验、实训以及工学结合,特别注意培养学生的操作能力和行业所需要的技能,最终培养临床所需要的具备一定职业素养和基本职业道德的检验人员,提高学生就业竞争力。
临床基础检验课程院校共建初探
【摘 要】
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院校共建,以行业需要为出发点,分解任务,任务驱动,构建以培养职业基本素质和职业能力为主线的专业课程。通过加强实验、实训以及工学结合,特别注意培养学生的操作能力和行业
【机 构】
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浙江医学高等专科学校,浙江省人民医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2010年7期
【基金项目】
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[基金项目]浙江省新世纪高等教育教学改革项目（编号：yb08099）.
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