【摘 要】
:
美好的周末,宝宝玩得太开心了,睡不着怎么办?扫一扫二维码,伴随着音乐,宝宝扮演小猪,爸爸妈妈抬着“小猪”,把小猪慢慢送进温暖的被窝吧! 遇到“大山”绕一绕,“小猪”不要往下掉。 爸爸妈妈根据宝宝能力进行游戏,做好防护。 遇到“小溪”跨一跨,“小猪”双手要抓牢。 “到家了?”小猪问。 爸爸妈妈齐摇头:“路上遇到好心人,让我们坐车歇一歇。” “翻山越岭”到家了,“小猪”累得呼呼叫:“我要睡
论文部分内容阅读
美好的周末,宝宝玩得太开心了,睡不着怎么办?扫一扫二维码,伴随着音乐,宝宝扮演小猪,爸爸妈妈抬着“小猪”,把小猪慢慢送进温暖的被窝吧!
遇到“大山”绕一绕,“小猪”不要往下掉。
爸爸妈妈根据宝宝能力进行游戏,做好防护。
遇到“小溪”跨一跨,“小猪”双手要抓牢。
“到家了?”小猪问。
爸爸妈妈齐摇头:“路上遇到好心人,让我们坐车歇一歇。”
“翻山越岭”到家了,“小猪”累得呼呼叫:“我要睡覺。”
其他文献
金文,徐州市第二实验幼儿园园长兼书记,江苏省特级教师,曾先后获得徐州市青年名教师、市优秀教育工作者、市学前教育先进工作者、德育工作先进个人等荣誉称号.
有这样一群幼教工作者,他们无惧未知的挑战,将优质的学前教育理念辐射到祖国的西北边陲,在“胡杨林”里播撒知识和智慧的火种.他们同心、同德、同力地援疆支教,谱写着新时代
[摘 要]在语文备学时,我们要做好“三问”。一问语文姓什么,备学要遵循语文学科的属性;二问学生想什么,备学要落实以生为本的理念;三问编者编什么,备学要领会课文编排意图。只有这样,备学案才能更适合学生,才能促进学生更好地学习语文。 [关键词]语文 备学 三问 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)07-040 语文教学都要先写好备学案再实
爸爸和宝宝一起读故事,爸爸给宝宝念汉字,宝宝读图,看看熊猫爸爸究竟遇到什么困难了?扫描二维码,听一听熊猫爸爸的来信吧.
区域游戏是幼儿自主活动的一种形式,幼儿在操作和摆弄中实现自主学习,享受快乐和满足.教师在为幼儿提供区域游戏的材料时,应充分考虑到幼儿的游戏需求.那么,什么样的材料才能
幼儿的消极情绪为亲子情感互动、师幼关系处理提供了一个特殊情境.当幼儿向我们表达自己的不满和焦虑时,当他们无法理解教师的深层情感时,家长应该以什么样的姿态去处理“师
语文教材中的文本大都凝聚着作者的爱憎,流露着作者的感情。因此,在教学中,我们应当把文本内容同情感教育有机结合,让学生真正地进入文本。教学《第一次抱母亲》一文,可以创
来自教师的烦恼我是一位不擅长人际沟通的慢热型老师,不知道该怎么样和家长积极沟通、建立融洽和谐的合作关系,成为受家长欢迎的老师。