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以初中生物课堂教学为例,分别从备课、上课和教学评价三个环节,阐述了如何应用建构主义学习理论,进行基于学生经验的教学。
基于学生经验的初中生物课堂教学
【摘 要】
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以初中生物课堂教学为例,分别从备课、上课和教学评价三个环节,阐述了如何应用建构主义学习理论,进行基于学生经验的教学。
【机 构】
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常州新北区实验中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2017年08期
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