《幼儿园教育指导纲要》以儿童的发展作为出发点和归宿,其先进的儿童观是以儿童发展为本的教育理念贯穿《纲要》的各个部分.纵观《纲要》内容,我们可以看到,它自始至终把幼儿看成一定环境中积极主动学习、自主发展的主体,与此相适应, 《纲要》特别强调尊重幼儿的人格和权利,发展和保护幼儿个性,平等对待每一位幼儿.幼儿园各项教育活动的组织与实施也充分体现了以儿童发展为本的新颖教育理念.这主要体现在以下几个方面:一、健康教育方面《纲要》将保护幼儿生命、关注幼儿身体发展与心理健康放在首位,强调“密切结合幼儿的生活,进行安全营养和保健教育”;强调“根据幼儿需要建立科学的生活常规,培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力”;强调“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性”.这些内容是对过去将幼儿视为被动接受客体、知识技能贯注容器观念的一种超越,体现了对幼儿个性生命的关怀与尊重,是对幼儿自主、和谐、健康成长思想的认同,其中幼儿的心理健康观念和健康教育生活化观念更具有鲜明的时代特征,正确把握这两个概念的内涵,对于从小培养幼儿健全的人格有至关重要的意义.