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目前,幼儿园的孩子大多数是独生子女,是家庭中众多成人关怀、照顾的唯一对象,是溺爱的对象,是“小皇帝”“小太阳”,从小就养成了他们乐意接受别人的东西,却不愿将自己的东西让与别人的行为。来到幼儿园后不懂得谦让,不会共享,甚至不知如何与人相处交往,成为我们老师越来越头疼的问题。为了能使幼儿的行为适应社会需要,为了促进幼儿身心全面健康的发展,为了早日让幼儿体验到共享的快乐。作为幼儿教师,积极利用幼儿园这个孩子的集体活动来帮助他们学会“与人共享”是非常重要的事情,从而促进孩子社会性发展。