【摘 要】
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思想政治教育亲和力是由复杂要素构成的动态系统,运行过程中这些要素紧密关联、高度契合、相互作用。研究生思想政治教育亲和力的培育必须在科学把握思想政治教育构成要素及
【基金项目】
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淮北师范大学教学质量工程项目“研究生思想政治教育亲和力的培育与提升研究”（2017jyxm04）的阶段性成果, 安徽省高等学校省级质量工程项目“中国史专业基础课程教学团队”（2014jxtd018）阶段性成果
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思想政治教育亲和力是由复杂要素构成的动态系统,运行过程中这些要素紧密关联、高度契合、相互作用。研究生思想政治教育亲和力的培育必须在科学把握思想政治教育构成要素及相互关系的基础上,做到要素亲和力和整体亲和力兼顾、内在亲和力与外显亲和力协调、过程亲和力与结果亲和力并重。研究生思想政治教育亲和力的提升,需要在遵循思想政治教育发展客观规律的基础上,关注社会现实问题和研究生的心理世界,并着力于满足研究生成长发展需求和期待,促进各个环节、各个方面相互衔接、交叉渗透、高度融合。
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