论文部分内容阅读
摘 要：培养全面发展人的新要求是我国新时期对高等教育的要求。艺术教育是高等人文素质教育的重点，高等院校推动艺术教育可以培养大学生的综合素质，也能够有效改善大学校园的文化生活，为大学生营造健康高雅的校园文化氛围。本文就将探索艺术教育在大学生文化素质中的作用，有效提高艺术教育的质量，促进大学生文化素质的提高，进而提高大学生的综合素质。
关键词：艺术教育；大学生；文化素质
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）03-0123-01
艺术教育因其内容的广泛性、深刻性和具有吸引力的特点，是大学生文化素质教育中重要的部分，有效的提升大学生的文化素质。社会主义现代化新要求是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年，现代高等院校就要充分认识到艺术教育对大学生文化素质的重要作用，通过不断的实践，总结经验，丰富艺术教育，推动着艺术教育的发展。
我国高等院校教育的改革要加强对文化素质教育的不断探索与实践。艺术教育在人文教育中发挥着重要的作用，但是很多高等院校都过于关注大学生的智力发展，而忽视大学生的全面发展，尤其是忽视人文素质的熏陶与培养。不仅如此，有很多人都认为艺术教育仅仅是文科生或艺术生学习的，理科生不会需要学习艺术教育，这就导致艺术教育错误的倾向。艺术教育是面向高等院校全体学生的审美教育，因此，在情感、形象与审美的教育活动下，高等院校要积极引导大学生提升艺术鉴赏能力与表现能力，促进综合素质的发展，提升大学生的文化品位与创新思维能力。
1 提升大学生的综合素质
文化素质教育中具有重要作用的艺术教育，可以有效的提升了大学生的综合素质，对大学生各个方面的素质有着明显的促进作用。
首先，艺术教育促进大学生思想道德素质的发展。成为社会主义合格的人才，需要人的全面发展，而人的全面发展首先要具备优秀的思想道德修养。艺术作品之所以优秀，往往是因为其中具有丰富的思想内涵，而大学生在理解与认识优秀艺术作品中，激发自身的思想情感，取得精神上的共鸣。通过艺术情感的教育活动，大学生可以有意识的学习与研究艺术家高尚的人格素养，引起大学生对人生的思考，使大学生在审美教育下具备优秀的思想道德素质。
其次，艺术教育对大学生的专业素质有促进作用。培养优秀的人才需要依靠教育的发展，高等院校注重培养大学生的智育，过于看重人文教育而缺乏科学素养教育，这样会导致社会中创新型人才的缺乏。专业知识的教育可以为增加大学生的知识，使得大学生获得更加专业的知识与技能，但不利于大学生思维的拓展。艺术教育能够让大学生突破传统的思维模式，更好地处理复杂的问题。
最后，艺术教育提升大学生的身体与心理素质。 在艺术教育过程中，大学生能够让身心获得美的感受，缓解大学生的身心疲劳，提升学生的精神。艺术教育还可以培养性情，促进大学生思维、表达、沟通与合作能力的提高，促进大学生身心健康的发展，从而实现身心健康的成长[1]。
2 有效提升大学生的文化品位
大学生通过艺术教育来发现美、欣赏美再创造美，从而获得高尚的审美观，升华自身对美的感受，有效地提升大学生的文化品位。对于理工科的大学生来说，过于看重抽象思维，忽视情感作用，所以要注重培养他们的情感。音乐可以很好地促进他们的思维，如爱因斯坦工作时就通过弹钢琴来消遣娱乐，但他不仅仅是娱乐，他通过音乐来幻想广阔的世界，发挥自身的思维，获得创作中的灵感。因此，艺术教育对于理科生的学习有着很大的帮助，有效提升了他们的文化品位，从而促进整个校园文化品位的提高，使得大学校园人文气息浓厚，进一步陶冶学生的情操，提升大学生的艺术品位与修养，有效传播艺术美[2]。
3 培养大学生的创新思维能力
我国传统教育理念认为逻辑思维与形象思维分别是科学家与艺术家的方法。艺术创作作为情感的心理活动，是艺术家通过丰富的想象力表达自身的内心情感世界，这就说明艺术家发挥丰富的想象力与联想能力，塑造优秀的艺术形象，而大学生通过艺术教育的不断学习，可以有效地培养大学生的创新思维能力。大学生文化素质的教育最重要的是培养创新思维能力，这就需要艺术教育的开展。大学生通过艺术创作可以让他们发现的美的能力，学会汲取不同途径中的灵感，提升创新能力。而且创作中学生之间的相互交流，创意的交流与结合，能够让学生更加清楚地了解与感受创新成果，进一步促进学生思维的开拓。
4 结语
综上所述，艺术教育能够有效地促进人文教育的发展，对提升大学生的文化素质
有着积极地作用。艺术教育的开展能够促进大学生综合素质的发展，培养大学生的关怀精神，提升大学生的文化品位，净化心灵，陶冶高尚的情操，促进大学生创新思维能力的提高。因此，高等院校要格外重视艺术教育的开展，通过情感、形象與审美的教育活动，完善大学生的人格，发挥人的个性，提高大学生的文化修养。
参考文献
[1] 韩继华.艺术教育在大学生文化素质中作用的探索[J].中国青年研究，2011，（3）：107-109.
[2] 王毓.浅析艺术教育对提高大学生文化素质的积极作用[J].文艺生活旬刊，2012，（2）：238-238.
关键词：艺术教育；大学生；文化素质
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）03-0123-01
艺术教育因其内容的广泛性、深刻性和具有吸引力的特点，是大学生文化素质教育中重要的部分，有效的提升大学生的文化素质。社会主义现代化新要求是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年，现代高等院校就要充分认识到艺术教育对大学生文化素质的重要作用，通过不断的实践，总结经验，丰富艺术教育，推动着艺术教育的发展。
我国高等院校教育的改革要加强对文化素质教育的不断探索与实践。艺术教育在人文教育中发挥着重要的作用，但是很多高等院校都过于关注大学生的智力发展，而忽视大学生的全面发展，尤其是忽视人文素质的熏陶与培养。不仅如此，有很多人都认为艺术教育仅仅是文科生或艺术生学习的，理科生不会需要学习艺术教育，这就导致艺术教育错误的倾向。艺术教育是面向高等院校全体学生的审美教育，因此，在情感、形象与审美的教育活动下，高等院校要积极引导大学生提升艺术鉴赏能力与表现能力，促进综合素质的发展，提升大学生的文化品位与创新思维能力。
1 提升大学生的综合素质
文化素质教育中具有重要作用的艺术教育，可以有效的提升了大学生的综合素质，对大学生各个方面的素质有着明显的促进作用。
首先，艺术教育促进大学生思想道德素质的发展。成为社会主义合格的人才，需要人的全面发展，而人的全面发展首先要具备优秀的思想道德修养。艺术作品之所以优秀，往往是因为其中具有丰富的思想内涵，而大学生在理解与认识优秀艺术作品中，激发自身的思想情感，取得精神上的共鸣。通过艺术情感的教育活动，大学生可以有意识的学习与研究艺术家高尚的人格素养，引起大学生对人生的思考，使大学生在审美教育下具备优秀的思想道德素质。
其次，艺术教育对大学生的专业素质有促进作用。培养优秀的人才需要依靠教育的发展，高等院校注重培养大学生的智育，过于看重人文教育而缺乏科学素养教育，这样会导致社会中创新型人才的缺乏。专业知识的教育可以为增加大学生的知识，使得大学生获得更加专业的知识与技能，但不利于大学生思维的拓展。艺术教育能够让大学生突破传统的思维模式，更好地处理复杂的问题。
最后，艺术教育提升大学生的身体与心理素质。 在艺术教育过程中，大学生能够让身心获得美的感受，缓解大学生的身心疲劳，提升学生的精神。艺术教育还可以培养性情，促进大学生思维、表达、沟通与合作能力的提高，促进大学生身心健康的发展，从而实现身心健康的成长[1]。
2 有效提升大学生的文化品位
大学生通过艺术教育来发现美、欣赏美再创造美，从而获得高尚的审美观，升华自身对美的感受，有效地提升大学生的文化品位。对于理工科的大学生来说，过于看重抽象思维，忽视情感作用，所以要注重培养他们的情感。音乐可以很好地促进他们的思维，如爱因斯坦工作时就通过弹钢琴来消遣娱乐，但他不仅仅是娱乐，他通过音乐来幻想广阔的世界，发挥自身的思维，获得创作中的灵感。因此，艺术教育对于理科生的学习有着很大的帮助，有效提升了他们的文化品位，从而促进整个校园文化品位的提高，使得大学校园人文气息浓厚，进一步陶冶学生的情操，提升大学生的艺术品位与修养，有效传播艺术美[2]。
3 培养大学生的创新思维能力
我国传统教育理念认为逻辑思维与形象思维分别是科学家与艺术家的方法。艺术创作作为情感的心理活动，是艺术家通过丰富的想象力表达自身的内心情感世界，这就说明艺术家发挥丰富的想象力与联想能力，塑造优秀的艺术形象，而大学生通过艺术教育的不断学习，可以有效地培养大学生的创新思维能力。大学生文化素质的教育最重要的是培养创新思维能力，这就需要艺术教育的开展。大学生通过艺术创作可以让他们发现的美的能力，学会汲取不同途径中的灵感，提升创新能力。而且创作中学生之间的相互交流，创意的交流与结合，能够让学生更加清楚地了解与感受创新成果，进一步促进学生思维的开拓。
4 结语
综上所述，艺术教育能够有效地促进人文教育的发展，对提升大学生的文化素质
有着积极地作用。艺术教育的开展能够促进大学生综合素质的发展，培养大学生的关怀精神，提升大学生的文化品位，净化心灵，陶冶高尚的情操，促进大学生创新思维能力的提高。因此，高等院校要格外重视艺术教育的开展，通过情感、形象與审美的教育活动，完善大学生的人格，发挥人的个性，提高大学生的文化修养。
参考文献
[1] 韩继华.艺术教育在大学生文化素质中作用的探索[J].中国青年研究，2011，（3）：107-109.
[2] 王毓.浅析艺术教育对提高大学生文化素质的积极作用[J].文艺生活旬刊，2012，（2）：238-238.