如何识别注水猪肉?

来源 :农村农业农民·B版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:icnew
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1.视检法。注水肉放在案上,常可见案面上有流水或水;如卖肉者用裹肉布包裹肉,可见裹肉布潮湿有水泽;注水的猪肉肿胀,分割的注水猪肉湿而且肌肉表面色淡,无正常肉的粉色泽,但有水泽;视检内脏,可见肺脏充水肿胀,肾脏肿胀切面外翻,有的心脏有明显的注水口。
  2.触检法。注水肉指压弹力较差,压痕恢复缓慢,注水多者痕中可渗出水。用手挤压注水猪肉会挤出水来,手感光滑湿润不黏。正常鲜猪肉手感滑腻黏手。
  3.剖检法。用刀将注水猪肉切开一长而深的刀口,过一会,可见切面的水有亮泽,切口处有水分渗出。
  如何鉴别健康猪肉和病猪肉?
  健康猪肉放血刀口粗糙,切面外翻,刀口周围有血液浸润;病死猪肉的放血刀口切线平整,切面整齐光滑,无血液浸润区。
  健康猪肉放血良好,血管一般不残留或很少残留血液;病死猪肉因放血不全,血管有较多血液,呈紫色且血液中可见气泡。
  健康猪肉的皮肤呈白色、淡黄色;病死猪肉的皮肤常见有出血、充血点和黄疸等病理变化。
  健康猪肉有弹性、有光泽,呈棕红色或粉红色,无任何液体流出;病死猪肉无弹性,呈暗紫色、浑暗甚至黏软,平切面肌肉有粉红色或紫黑色液体流出。
  健康猪肉脂肪呈白色或乳白色;病死猪肉的脂肪由于放血不全而呈粉红色、黄色或绿色。
  健康猪肉淋巴结多数正常,呈鲜红色或淡黄色;病死猪肉的淋巴结呈病变反应,多呈紫红。
  如何安全选购鲜牛奶?
  1.先观察包装是否有胀包,奶液是否是均匀的乳浊液。如发现奶瓶上部出现清液,下层呈豆腐脑状沉淀在瓶底,说明奶已变酸、变质。
  2.用搅拌棒将奶汁搅匀,观察奶液是否带有红色、深黄色,有无明显的不溶杂质,有无发粘或凝块现象。如果有以上现象,说明奶中掺入淀粉等物质。
  3.鼻嗅,新鲜优质牛奶应有鲜美的乳香味,不应有酸味、鱼腥味、饲料味、杂草味、酸败臭味等异常气味。
  4.口尝,正常鲜美的牛奶味道是由微微甜味、酸味、咸味和苦味4种味道融合而成,浑然一体,但不应尝出酸味、咸味、苦味、涩味等异味。
其他文献
1.防铁制机件生锈这类铁制机件在冬季应拆下来,清洗干净,涂上防锈漆,存放在通风、干燥的库房内。其他的如犁铧、犁刀等铁制农具,应清洗干净,干燥后涂上废机油以防生锈。2.防木制机件
【摘 要】 数学课程作为中职学科教育体系中的重要组成部分,是每个专业的必须课程,但是中职学生在数学课堂上的学习兴趣和积极性普遍偏低,有的学生甚至存在厌学情绪,兴趣缺失的现象比较严重。因此,有必要结合中职数学的教学现状,通过多样化的教学措施,提高中职数学教学的趣味性,让学生带着“兴趣”学习,进而实现教学质量的不断提升。  【关键词】中职数学;学习兴趣;教学质量  在中职教育课程体系当中,数学一直占有
黄质夫先生在三十年代末四十年代初,任贵州国立榕江师范校长,其教育主张是:在做中学,学中做, 手脑并用,学用结合,培养能工能农,能文能武的人才,扎根农村,切实为乡村教育服务.
阐述了地方文献的概念及特征,探讨了如何征集、开发和利用地方文献的措施和方法。
高职工科学生的工程素质亟待提高,提高工程素质必须改进专业实践教学。本文就新形势下高职工科毕业生的就业特征、工程实践和工程素质教育问题进行了探讨,阐明高职工科学生工
感性与个性的教学方法,应用到初中语文教学课堂,对于提高课堂教学质量具有十分重要的作用。本文通过分析初中语文课堂的教学现状、课堂感性魅力的呈现以及教师个性的展现,深入地
多媒体辅助物理教学是一种新兴的教学技术.通过在初中物理教学中的探索与实践,分别阐述多媒体辅助物理教学的优越性及几个误区,并对多媒体课件制作过程进行总结.
1.蝼蛄5个,鲜荷叶100克,捣烂,加开水适量冲调,一次灌服,可治疗羊膀胱炎(尿频量少、口眼浮肿)。2.蜣螂(屎壳郎)30只,用饱和盐水浸泡7天,晾干,
【摘 要】近年来,新课程改革正如火如荼的进行着,课堂教学不再单纯的以知识结论为主,知识观的多维性和动态性逐渐受到教师的重视。在中学学习阶段,数学是一门重要的学科,初中数学教师要进一步解放思想,把握新课改的各项要求,提升课堂教学成效。本文就如何提高初中数学课堂教学成效进行了探讨和研究。  【关键词】新课改;初中数学;课堂教学;有效性  在传统的数学教学中,教师占据着主导地位,教师的讲授占了绝大部分时
【摘 要】职业学校体育教师专业成长是一个系统的、长期的发展过程,如何创造良好的职业学校体育教师专业成长环境,是一个需要教育专家、学校领导和广大教师深入研究着力解决的问题。  【关键词】职业学校;职业学校体育教师;专业成长  职业学校体育教师专业成长任务艰巨,而新一轮的课程改革给职业学校体育教师来了许多新的教育理念、教学内容、教学方式和方法,对职业学校体育教师提出了许多新的要求。但由于体育课程所涉及