【摘 要】
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国家一直重视高职院校的文化素质教育,但在实践过程中,很多高职院校的文化素质教育还不尽如人意,如学校偏重专业技能教育、教师专注专业技能而文化素质教育、学生层文化素质
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国家一直重视高职院校的文化素质教育,但在实践过程中,很多高职院校的文化素质教育还不尽如人意,如学校偏重专业技能教育、教师专注专业技能而文化素质教育、学生层文化素质水平偏低。为此,教育部门应调整现有的高职院校评估体系,高职院校要加强组织文化的建设,对教师要增加人文素质考核,构建政府、专职教师、非专职教师及外聘教师相配合的教学体系,同时加强课程外文化素质教育建设。
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