【摘 要】
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利用4.5 MeV的氪离子（Kr^17＋）辐照（100）晶向本征未掺杂和高掺锌（P型）、（100）和（110）混合晶向的高掺硅（N型）砷化镓（GaAs）半导体材料,辐照注量为1×10^12～3×10^14cm^-2,测试辐照后材料
【机 构】
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兰州大学核科学与技术学院,西北核技术研究所
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利用4.5 MeV的氪离子（Kr^17＋）辐照（100）晶向本征未掺杂和高掺锌（P型）、（100）和（110）混合晶向的高掺硅（N型）砷化镓（GaAs）半导体材料,辐照注量为1×10^12～3×10^14cm^-2,测试辐照后材料的拉曼光谱。随着辐照注量增大,材料的纵向光学（longitudinal optical,LO）声子峰向低频方向移动,出现了明显的非对称展宽,并且N型样品辐照后,晶体结构损伤要大于P型与本征未掺杂样品。3种类型样品的LO峰频移随辐照损伤的变化趋势一致,研究表明,
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《孙子·谋攻篇》：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”意思是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来百战都不会失败。既不了解敌人，又不了解自己，每战都有危险。如果我们把中考看成一场总战役，那么化学学科的考试就是一场分战役，要取得战争的胜利，我们必须每战必争！教师是这场战争的总指挥，必须充分掌握化学学科的特点，学生的性格特点，才能知己知彼！ 一、充分认识学生
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