论文部分内容阅读
为了探讨情绪智力、自我效能感和中小学校长胜任力的关系,该文对184名中小学校长进行实证调研,结果表明:不同任职时长的中小学校长的胜任力存在差异,中小学校长胜任力与情绪智力、自我效能感呈正相关;自我效能感在情绪智力和中小学校长胜任力之间的调节作用显著;提高自我效能感能够增强情绪智力对中小学校长胜任力的影响。