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<正> 教育评估在中国的发展还是近十年来的事。由于教育改革还不深入,学校不是自主办学的法人实体,评估结果对教育管理的影响不大,从而限制了评估的发展。现有教育评估多是对课程和专业的评估,对学校资源使用效率的评估不多,且多是单一指标的,缺少综合性的评估。
高等学校资源使用效率评估指标体系
【摘 要】
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<正> 教育评估在中国的发展还是近十年来的事。由于教育改革还不深入,学校不是自主办学的法人实体,评估结果对教育管理的影响不大,从而限制了评估的发展。现有教育评估多是对课程和专业的评估,对学校资源使用效率的评估不多,且多是单一指标的,缺少综合性的评估。
【机 构】
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北京大学北京大学
【出 处】
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教育与经济
【发表日期】
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1995年2期
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