【摘 要】
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法国教育家第期多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”思维起源于问题,问题是数学的心脏.当学生在学习过程中出现争议,产生矛盾时,老师可以通过及时
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法国教育家第期多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”思维起源于问题,问题是数学的心脏.当学生在学习过程中出现争议,产生矛盾时,老师可以通过及时追问,巧妙引发学生思考.rn《根据实际情况取商的近似值》教学片断如下.rn课件出示:六一文艺汇演快到了,学校舞蹈队想缝制一些裙子,如果每条裙子需2.2米布,30米布可做几条这样的裙子?
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