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经历了常规常态共性的课堂实践探索后，我们于2009年9月，提出了“三点五步”课堂的构想。学校12位课改积极分子进行了“三点五步”课堂教学研究，先后邀请重庆西南大学、重庆市教育评估院、重庆市教科院的专家教授进行指导，2012年2月7日学校正式成立“三点五步课改研究小组”，并组织教师进行课堂教学实践。