论文部分内容阅读
随着我国市场经济体制的建立和完善，教育业的发展模式也发生了巨大变化。为此，学术界开始探讨“教育产业化”的问题。对于这个问题，学术界产生了两种截然不同的观点。一种观点认为，通过教育产业化和市场化，可以实现资源的优化配置，获得巨大的教育投资，引进市场的竞争机制，可以极大限度地实现教育的公平与效益等。而另一种观点则认为，教育是公共性事业，不能进行市场操作。我们认为，两种观点各有千秋，不能用二元论的观点加以简单的评论。但是有一点是肯定的：那就是在保持教育领域特有公益性的前提下，若从目前我国社会各领域面临整体转型和