对体育课堂教学中预设性与生成性关系与思考

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众所周知体育课绝大多数情况是在室外进行的,室外活动的空间大,教学组织就越复杂,可能出现的生成性问题也就越多,一名有经验的教师能对课中随时随地发生的生成性问题的科学、有效、及时的处理.因此在动态的体育教学过程中,在重视教学预设性前的前提下,更加关注课堂教学中生成性问题的研究就显得尤为重要,这不仅仅是教师一堂课的成败,更是新课改能否得以顺利实施的关键因素之一.
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