【摘 要】
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本文通过对国内外教师教学满意度相关文献的梳理,以"理性经济人"假设为前提建立起投入-产出两大体系的教师教学满意度分析框架,结合NSOPF最新一期调杏数据,从多个维度对高校
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院,武汉大学教育科学学院
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本文通过对国内外教师教学满意度相关文献的梳理,以"理性经济人"假设为前提建立起投入-产出两大体系的教师教学满意度分析框架,结合NSOPF最新一期调杏数据,从多个维度对高校教师投入-产出相关情况、影响高校教师教学满意度的若干因素进行了统计分析,最后根据研究结果就如何提高我国高校教师教学工作作了几点探讨.
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