【摘 要】
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以硕士毕业生为研究对象,采用《硕士毕业生职业成熟度问卷》对其职业成熟度进行调查研究发现:硕士毕业生职业成熟度总体处于中等水平,各因素发展不平衡;男生的职业自我认知显著低于女生,职业自信显著高于女生;工科生的职业成熟度显著高于文科生,理科生职业成熟度水平最低;非独生子女的职业自信和职业独立性显著高于独生子女;专业满意度越高的硕士毕业生,其职业成熟度水平越高。高校可以通过建立“内外兼修”的课程体系、“校企共赢”的实践环节、“分类高效”的就业服务、“灵活动态”的评估机制,切实提升硕士生的职业成熟度。
【基金项目】
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2018年度福建省社会科学规划青年项目“硕士毕业生职业成熟度及其影响因素研究”(FJ2018C031),2020年福建省高校哲学社会科学研究项目“理工科研究生思想政治教育现状及协同育人对策研究”(JSZF2020003)。
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以硕士毕业生为研究对象,采用《硕士毕业生职业成熟度问卷》对其职业成熟度进行调查研究发现:硕士毕业生职业成熟度总体处于中等水平,各因素发展不平衡;男生的职业自我认知显著低于女生,职业自信显著高于女生;工科生的职业成熟度显著高于文科生,理科生职业成熟度水平最低;非独生子女的职业自信和职业独立性显著高于独生子女;专业满意度越高的硕士毕业生,其职业成熟度水平越高。高校可以通过建立“内外兼修”的课程体系、“校企共赢”的实践环节、“分类高效”的就业服务、“灵活动态”的评估机制,切实提升硕士生的职业成熟度。
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